在语文课堂上致敬教育哲理——第五届叶圣陶语文课堂教学展评活动...

“李老师调动了学生的学习积极性，引导学生在生活实践中学习语文、运用语文，养成阅读、写作、思考、探究的好习惯，这体现了以生为本的教育核心价值。”人民教育出版社编审、中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长顾之川对这堂课给予了高度评价。叶圣陶先生重视阅读和写作。为了更好地指导学生阅读与写作，语文教师自...

歙县行知小学举办“沪??滇??皖??琼??川”五省市校际教学...

张老师的这堂课教学目标明确,教学方法得当,教学过程清晰,亮点突出。不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习了知识,还培养了他们的阅读和朗读能力,以及对友情的深刻认识。相信这堂课会给学生留下难忘的记忆,也为我们的语文教学提供了一个很好的范例。专家点评明方向上午的三节课,由上海市浦东新区进才实验小学翁雁专家为我们...

游仙区开展2024年秋小学语文青年教师素养展评活动

此比赛项目旨在通过全面、系统的考察,帮助教师们准确把握新课标的要求,进一步提升小学语文教学质量,为学生的全面发展奠定坚实基础。测试内容涵盖了新课标中的核心理念、课程目标、内容标准、教学建议以及评价要求等多个方面。测试形式灵活多样,既有理论知识的考察,也有教学案例的分析,还有针对具体教学情境的问题解决能力测试,...

北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

深刻阐述如何在语文教学中融入情感教育,以素养为导向,落实“立德树人”的根本任务。她通过具体的教学案例,展示如何通过任务驱动,统整单元学习,让学生在完成学习任务的同时,自然而然地提升人文素养,如何利用作业这一教学纽带,构建以学生为中心的育人体系。四年级《大数的认识》北京史家小学李冉李冉老师则以四年级《大...

邓州市桑庄镇中心校:聚焦“教学评”一体化,赋能课堂提质增效

余老师展示的优秀课例让“教学评一体化”理念真实落地,为全体语文老师的教学提供了参照。“教而不研则浅,研而不教则空。”精彩课堂结束后,余探老师对本节课《狼牙山五壮士》进行了说课,通过解说教学内容和设计思路让大家对“教学评一体化”概念和实施环节有了更加清晰而立体的认识,同时余老师对自己的课堂过程、...

语文教学中,教师是否应舍弃对课文的主观性评价? | 良师成长指南

首先,不断学习,提高教师自身专业素养和全面驾驭学科教学的能力(www.e993.com)2024年11月17日。古语云:“闻道有先后,术业有专攻。”毫无疑问,好的教师专业功底都很深,专业知识扎实。但是,并不是每位教师对自己所教学科的每方面知识都特别擅长。比如笔者的初中语文老师,其曾经背过“四角号码”词典,所以教授古诗词和文言文得心应手、如痴如醉,...

郑州市召开高中语文学习任务群教学与评价观摩研讨活动

最后,郑州市基础教育教学研究室语文教研员余昆仑对本次活动进行总结点评。他首先肯定了两节观摩研讨课的价值:两节课的设计都体现了单元统整意识;目标意识都很强,教学环节结构化程度很高;都采用比较阅读,并尝试读写结合;都积极尝试设置学习情境与任务。同时,他也指出两位老师在课堂评价语言、引导学生细读文本、课堂时间与...

朝阳路小学语文评价任务再设计教研活动

全体语文老师在活动过程中仔细聆听,认真记录,深入思考。老师们在探讨和学习中深化“教学评一体化”的理念,以学生为本,在了解学生学习情况的基础上,注重学生的实际需求和发展,切实提高教学效果。全体听课老师畅所欲言,谈教法,说感悟,思改进,营造了浓厚的教研氛围。

悦读 ▏他堪称一座里程碑——读支玉恒《余生余记》有感

施教授评价支老师的教学“科学性的见解和主张为里,创造性、多变性的教法为表,支老师奉献出的众多观摩课,大多都能真正发挥示范和启发作用,不少还引领变革方向或引发新的潮流。”正因支老师在小学语文教学中取得了巨大成就,施茂枝教授评价到:“在小学语文逐步走向自我觉醒的道路上,他堪称一座里程碑。”施茂枝教授的话...

2024年高考作文怎么写?看看语文特级教师、名师的写作思路!

只要能够从不同角度、不同层面,深入思考“交流”和“相处”的关系,辩证分析其中的关系、作用、意义等,加之准确到位的语言表达,就能写好这篇作文。周丽蓉云南省语文特级教师坚持立德树人导向,关注学生整体发展是高考作文的明确导向,引导学生树立正确的世界观和人生观,对他们将来更好地融入社会有着极强的指导作用。