一批新规11月施行 事关电动自行车上牌、技工院校学生实习……

《办法》明确,四种建设工程必须进行地震安全性评价:国家重大建设工程;受地震破坏后可能引发水灾、火灾、爆炸、剧毒或者强腐蚀性物质大量泄漏或者其他严重次生灾害的建设工程,包括水库大坝、堤防和贮油、贮气、贮存易燃易爆、剧毒或者强腐蚀性物质的设施以及其他可能发生严重次生灾害的建设工程;受地震破坏后可能引发放射性污...

用AI助力学生向着梦想奔跑

学校先后获评国家级奖项7项、省级奖项6项、市级奖项12项;学生获国家级荣誉62人次、省级荣誉135人次、市级荣誉250余人次;2023年,学生体质健康测试优良率达96.8%,名列深圳市第一;学校《向着梦想奔跑:小规模新建学校以体育人的实践探索》教学成果获评深圳市第五届教学成果奖基础教育类一等奖。学校将继续深化AI技术与体...

巴南区鱼洞四小举行学生综合素质评价改革研讨会 建立“五正”“两...

学生可通过摆放在校内A、B、C三区的“学生自助评价终端”机自助扫描课堂上教师发放的纸质二维码录入评价数据,还可以扫个人专属二维码查询积分,及时了解自己的各方面评价,激发学生自我反思、自我完善。学生可通过学生端将自己的积分兑换成能量卡,还可查询自己积分能兑换的“福利”。学生通过“挣分”、“兑换”等环节真...

AI如何“革”教育的命?中小学困境:数据易提质难、诊断易决策难...

改变一考定终身的升学机制为过程性评价,让社会、老师、家长关注的不再是一张试卷,而是学生成长和能力发展。熊璋表示,技术手段上,人工智能完全可以对学生的思维、能力、综合素质实现过程评价、增值评价、综合评价。如果能从学生入学及毕业的增值情况、思维和能力进步情况、全面发展情况等多维度评价学校、老师、学生,且...

广东省教育评价改革典型案例??

以评促劳以劳养正为深化新时代教育评价改革,推动劳动教育有效落实,河源市源城区越王小学依托学校育人目标和文化背景,深度探究劳动教育方式,探索出“3+N”以劳养正劳动教育体系,建立了全融合、立体化的网状式劳动教育评价体系,实现劳动育人价值。一、顶层设计劳动素养框架。聚焦素养发展目标,根据学生的身心发展规律和...

高职院校必看!数字技能基础课程教学的实战解决方案

最终,通过评价分析来反馈教学效果和目标达成情况(www.e993.com)2024年11月22日。这样,既实现了课前与课后的衔接,又结合了线上与线下的互补优势,形成了混合式教学模式,以更好地满足学生的学习需求,提升整体教学效果。五、数字技能基础课程的教学内容改革围绕数字技能基础课程培养的数字技能分析,对数字思维建立、数字化办公、数字伦理和责任、人工智...

评价改革大家谈 | 潍城区教体局党组书记、局长 李建刚

四、聚焦五育并举,构建全面发展学生评价体系落实五育并举,要破除以分数给学生贴标签的不科学做法,建立起德智体美劳全面发展的新标准。《若干措施》系统制定了学生综合素质、德育、体育、美育、劳动教育等方面的评价体系。潍城区围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个维度,编制《学生成长评价量表》,...

以评价改革撬动学校高质量发展

??德育评价:落实立德树人根本任务在追求教育高质量发展的今天,弘雅小学坚持落实立德树人根本任务,以人为本,致力于培养德智体美劳全面发展的时代新人。学校通过创新德育管理和学生自主评价机制,形成了一套独特的教育理念和实践模式,旨在激发学生的内在潜能,促进其全面成长。

精准预警 有效破解学生心理健康评测难题

《行动计划》同时要求,将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价,纳入学校改革发展整体规划,纳入人才培养体系和督导评估指标体系,作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容。目前,距离上述目标的实现还有不到18个月的时间,政府应出台相应政策,鼓励和支持社会力量积极参与到学生心理健康服务...

西安培华学院:“三三三”联动数字赋能推动教学质量评价改革

学校将原散点式的成绩记录转向注重过程考核与结果评价结合,全景式、全链条的数据采集,通过学生学习、教师教学、社会生活等方面的大数据,以及督导、教师和学生多层面数据评价,实现对学生成长的横纵向追踪和全过程动态分析。一方面,充分发挥智能终端、可穿戴设备、智慧教育平台等技术优势,在真实情境下开展伴随式数据采集,除...