怎样因地制宜做好学生综合素质评价
教师作为评价的组织者和实施者,及时将评价结果反馈给学生,为学生提供个性化的指导和建议,激发学生的自我反思和自我改进。家长负责收集学生在校外的表现资料,弥补校内学生和教师评价的不足,多维度收集证据,佐证学生的综合素质发展状况。山西省吕梁市离石区朝阳小学在“悦享式”评价中,创设“自评+他评+师评”的方式,体现...
唐尚珺:从校园风波到自我重塑的成长旅程
她的坦诚打破了谣言的壁垒,赢得了许多人的理解与支持。四、公众评价:勇气与诚实的象征唐尚珺的举动在社交媒体上引发了热议,许多网友纷纷为她的勇气与诚实点赞。她的应对方式被认为显示出了她内心的成熟与自信。在公众舆论的捶打下,唐尚珺用实际行动证明了自己,并未因为恶意的攻击而退缩,反而坚持自己的信念与初心。
学本课堂:让学生想学能学会学
引导学生充分经历展示学、交流学、质疑学等过程,使学习的信息得以交换、认识得以升华、见解得以交流、思想得以融合、问题得以解决、是非得以明晰,从而达到收获分享、规范评价、反思提升的学习目的,达成高层次的意义建构和知识建构,让学生树立合作学习意识,自己能学。
阿里公益“天天正能量”小微公益观察,全文首发!
“我想挣得的从来不是钱,是接纳和包容。”陈美蓉说,想帮助孩子们通过自己的双手实现自我价值,融入社会,过上有尊严的生活,也希望让更多人了解、包容、接纳“星孩”自闭症群体。她还说,以前很少觉得自己是公益人,只是一个想帮助自己孩子的母亲,在和时间赛跑的路上牵起了其他星孩父母的手。“天天正能量”平台上...
师范院校评价改革的理性认知与行动策略
◎摘要新时代师范院校评价改革,体现出评价价值的师范性、评价活动的适切性、评价技术的融合性和评价主体的多元性等鲜明特点,需要从学校对重大教师教育政策的落实度、办学资源对人才培养的支撑度、培养质量对培养目标的达成度、学生和社会对培养单位的认可度、持续改进体系运行的灵敏度等五个方面,深入考量师范院校是否...
创新“4+1”育人机制 助力非遗与幼儿教育高效融合
四、多评价—非遗传统文化与教育目标相融合教育目标中支出学校要通过给类教学活动引领幼儿在德、智、体、美、劳等实现全面发展,对于非遗的传承情况园方应建立相应的评价机制,制定幼儿评价档案,及时对幼儿非遗掌握情况进行定性或定量评价,教师根据教学反馈进行反思总结,调整授课方式,形成教学相长的闭环管理机制(www.e993.com)2024年9月21日。
网络小说代替毕业论文,不仅仅是考核门槛高低的事
并且,从毕业生的角度来说,相比一篇“浅析”“浅议”的毕业论文,一本20万字的原创小说更能被称为自己的“代表作”,也更像是文学给ta留下的赠礼;从社会发展的角度来说,网络文学在市场和文化传播方面都潜力巨大,高校通过设置这样的考核标准引导学生发掘自我,适应社会需求,同样起到了一定的“桥梁”作用。更何况,不“...
一位名校长成长的4个重要“拐点”
工作的第一年,我每天下班回家伏案备课,认真研读教材、写好每一节的教案设计,课课都写教学反思。日不间断的努力,每天“两点一线”的生活,都是重压和承诺带来的自我要求,我怕自己做不好,更不想让别人看笑话。你只管耕耘,剩下的就交给时间。一年以后,就有了两个特别欣慰的结果:期末家长会,我们班的家长全勤参会...
语文课堂如何开展“微德育”
文中母亲的赞扬激发了孩子的自信心和创作热情,让孩子感受到被认可和鼓励的喜悦。父亲的批评虽然严厉,但也促使孩子反思自己的不足,学会接受批评并从中成长。借助这篇课文,教师要让学生学会正确面对他人的评价,形成健康的自我认知,做情绪的主人。这对于学生未来应对学习生活中的各种挑战具有重要意义。
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
解读与评析天水市第九中学地理组丁高明卢红红2024年甘肃省高考地理首次实现自主命题,从大文综中分离出来,自成体系。考题全面落实立德树人根本任务,密切依托中国高考评价体系“一核、四层、四翼”,坚持核心素养立意,强化地理概念和原理的考查。试题的宗旨是引导学生夯实知识基础,联系生产生活实际。激发学生崇尚科学,...