学校举行课程目标达成度评价管理系统培训会

为有效推动我校课程目标达成度评价工作的开展,各教学单位务必要提高认识、充分动员课程负责人及任课教师,为提高课程建设质量和课堂教学质量、进一步推进专业内涵式建设打好基础。本次培训使参培人员明确了课程目标达成度评价的作用,进一步了解了教学环节与达成度评价的内在联系以及达成度分析管理系统的操作方法。对教师们...

持续推进教学改革 促进办学质量提升

构建多元化、过程性的评价体系,1500余门课程通过课堂表现、项目作业、团队合作、创新能力等维度综合评价学生的学习效果,鼓励学生全面发展,培养其批判性思维、解决问题能力和团队协作能力。持续巩固“学为中心的‘三支柱两闭环’课程教学质量评价体系的建构与实践”四川省高等教育教学成果奖一等奖的成效,促进教育教学质量全面...

关于建立教师专业成长记录袋制度的通知

学校要充分重视教师专业成长记录袋制度的全面实施,大力发动,积极实践,规范管理,不断创新,使这一评价方式日臻完善,真正成为教师专业成长的忠实伴侣。要避免形式主义,不能把成长记录袋变成单纯的业务档案、资料袋。原由各单位建立的教师业务档案不再实行。教育行政部门将把教师专业成长记录袋评价制度作为对学校督导检查考核...

提升教学质量,促进教育教学的持续发展-教学评价管理系统

通过在线问卷调查、实时课堂评价、学生反馈等多种方式,系统能够全面收集教学过程中的各类数据,包括教师的教学表现、学生的学习情况、课堂互动效果等。通过对这些数据的深度分析,系统能够为教师提供针对性的改进建议,帮助学生更好地规划学习路径,同时也为学校管理者提供决策支持。其次,教学评价管理系统注重用户体验和互动性...

...名校(园)长、名教师、名班主任工作室人员名单和管理办法!一市...

2.师德师风优良。坚持党的教育方针,忠诚人民的教育事业,热爱教师职业,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,立德树人,为人师表。3.具有大学本科以上学历,从事教育教学、学校管理工作10年以上,取得中小学高级职称(特别突出的幼儿园园长、教师,职称可放宽至一级职称),在江门教育领域有较大影响力。

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

建立健全教学常规管理制度,加强对教师教学常规的管理,规范教师的教学行为,确保教学中心地位的落实,为推进课程改革和素质教育的全面实施,创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境(www.e993.com)2024年11月17日。完善教师评价机制,促进教师的主体发展,充分发挥评价制度的导向、激励、促进的功能作用,使教师能够扬长避短,不断提升职业道德和专业水平,保...

积“常规”跬步 行“教学”千里 ——通江二小“六举措”抓实教学...

智能评价:数据驱动,精准指导该校在教学常规检查工作中引入了智能评价系统,收集了5000余份教学数据,通过收集和分析教学数据,为每位教师提供个性化的教学建议和评价反馈。据教师反映,这种基于数据的评价方式更加精准、科学,能够为他们提供有针对性的指导和帮助,使教师备课效率提高了30%。

聚焦教学评价 赋能高质量发展

坚持“技高品端”的育人原则,结合学校品端评价体系,从组织、开展、培训和认定等各个环节推进志愿服务工作的制度化和规范化,让传递正能量成为学校育人的标志。科学构建教学管理评价体系,打造高质量教师队伍为切实提升高职教育高质量发展,学校建设了一支熟悉高职教学目标、教学重点的专兼职结合的教学人才队伍。学校高度...

教育部:探索将数字化应用纳入教师和管理者工作考核

一年来,教育数字化工作成效显著,教育部科学技术与信息化司司长周大旺在介绍下一步工作时表示,教育部将继续坚持应用为王,走集成化、智能化、国际化道路,以国家智慧教育平台为依托,以国家教育数字化大数据中心为重点,着力统筹应用、共享与创新,全面赋能学生学习、教师教学、学校治理、教育创新和国际合作,以数字化支撑引领...

聚焦管理谋发展 西安现代职业高中办好人民满意的教育

强化管理,助推“高质量”发展加强教学过程性监督,调整优化教学细节,深化教师业务学习,提升课堂教学水平。西安现代校领导、年级组坚持听推门课,不打招呼随机进班,查看课堂情况。一看教师是否能按教学思路上课;二看学生自主参与、合作探究的参与率;三看教师课堂引导情况,看学生的具体课堂表现和教师课堂知识内容的呈现。