“基于典型事件的学生综合素质评价新范式研究”学术研讨在成都...

教育评价事关教育发展方向，是教育改革的关键环节。综合素质评价是对学生发展状况进行全面的观察、记录和分析，是深化教育改革、落实立德树人根本任务的重要举措。本次学术研讨会的举办，为区域全员、全过程、高质量、高标准推进评价改革和课题研究提供了有力保障。据悉，未来，青羊区将继续坚持以典型事件为载体，利用人工...

学生综合素质评价如何回归人本?成都市青羊区教科院这项教育部重点...

综合素质评价是对学生发展状况进行全面的观察、记录和分析，是深化教育改革、落实立德树人根本任务的重要举措。青羊区区委教育工委委员、区教育局党组成员、区教育科学研究院院长邵开泽希望，此次基于典型事件的学生综合素质评价研究，可以为未来综合素质评价改革实践提供方向和指导，推动区域在教育评价改革中发挥中坚力量作用...

四个“融合”助力学生“一站式”成长

整合社区育人资源,实现学生成长教育“一生一策”,推动成长育人精准化;要积极推进高校学生评价改革,有效构建“德智体美劳”“五育”综合评价体系,摒弃以数据呈现的“满分”替代育人现实的“满分”的刻板评价,使学生学习的全过程纵向评价和“德智体美劳”全要素横向评价有机融合,有效推行育人行动的实施;要推行好毕业证、...

省内专家莅临郑州高新区外国语小学调研指导学生综合素质评价工作

刘书记从理念先进、思路清晰、成果突出三个方面充分肯定了外国语小学学生综合素质评价工作的创新实践。刘书记指出,学生综合素质评价工作是新时代教育改革的重要举措,希望外小持续深入,扎实推进,整合评价维度,探索可持续发展的评价策略,为学生综合素质评价工作提供有效范本。此次调研指导肯定了外国语小学在落实评价育人中的...

陕西省西安市阎良区召开学生综合素质评价工作推进会

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者梁丹)为进一步推进基于信息技术支撑下的学生综合素质评价工作,实现对学生综合素质的动态追踪和评价,近期,陕西省西安市阎良区教育局召开学生综合素质评价工作推进会。会...

着力优化“人人通”学生综合素质评价系统 长沙出实招给校园减负

教育部门注重从内部入手,出台系列措施,着力优化“人人通”学生综合素质评价系统,优化作业管理制度和教师家访制度,推进落实出台文件、铺排工作必须进行减负一致性评估制度,从根本上减轻教师、学生和家长负担(www.e993.com)2024年11月15日。

构建新时代学生综合素质评价新生态

当前,全区57个校点参与该试点工作,已基本构建起了跨学段、全要素的学生综合素质评价基础平台,每年对约5万名学生进行综合素质评价。可追溯出证据事件存档智能助力青羊区突出创新和区域特色,借助智能技术赋能学生综合素质评价全流程变革,强化过程评价,探索实现基于典型事件的学生综合素质评价。

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

根据党的教育方针,综合素质评价反映学生全面发展状况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。具体包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个维度。(一)思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法、行为习惯等方面的表现。重点是学生思...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

■评价内容普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

学生综合素质评价采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我...