持续推进教学改革 促进办学质量提升

重构评价体系。构建多元化、过程性的评价体系,1500余门课程通过课堂表现、项目作业、团队合作、创新能力等维度综合评价学生的学习效果,鼓励学生全面发展,培养其批判性思维、解决问题能力和团队协作能力。持续巩固“学为中心的‘三支柱两闭环’课程教学质量评价体系的建构与实践”四川省高等教育教学成果奖一等奖的成效,促进教...

全面深化新时代教育评价改革

创新评价方式引领教育高质量发展全面深化新时代教育评价改革·经验篇10月27日,河南公示了评选出的义务教育阶段质量评价实施优秀案例100个,其中包含郑州市中原区等9个县域优秀案例、郑州实验外国语学校等28个学校优秀案例、郑州...作者:本报记者庞珂通讯员姚梦迪来源:中国教育报发布时间:2023-12-05...

强智科技与300余名专家学者华山论剑,共研教学督导评价与质量保障...

“实现高校教学质量评价的精细化、个性化和科学化,提升教学效果和学生满意度,促进高校教育质量的不断提升,始终是教学质量保障体系构建的愿景。”成旺说到,充分挖掘数据价值,发挥数据潜能,利用大数据分析、机器学习和人工智能等技术,对学生、教师和课程等多个方面进行全面监测和分析,形成学校、院系、师生、专业、课程等不...

...局教研室:导向均衡可持续发展的义务教育教学质量监测与评价体系

学校作业管理机制不断健全,作业设计质量有所提高,作业总量得到控制,作业主题教研成为重点,学生过重的作业负担和校外培训负担有效减轻。建立义务教育质量监测与评价体系,为高中教学质量打下了坚实基础。修水县教学质量监测与评价体系通过改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,提高教育评价的科学性、专业性、...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

教学评价是学校常态化质量管理活动。师生作为教学评价的主客体,是大学质量文化的承载者、实践者、创造者,教学评价改革过程本身就是培育质量意识、不断强化质量文化的过程。广西科技大学推进教学评价改革科学、有效实施,从而推进“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”质量文化建设落实落细。

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——“教学档案袋”装满教师...

“教学档案袋制度的出台，一定程度上弥补了这种不足(www.e993.com)2024年11月19日。”刘毅说，尤其是针对出现学生课堂评教成绩“后5%”的教师，校级专家工作组会将教学档案袋作为重点，结合同行评价以及教师教育教学理念陈述、教学反思等，全面评估教师教学工作质量。教师是课堂教学质量的第一责任人，完善教师评价制度有助于激发教师工作积极性，促进...

聚焦教学评价 赋能高质量发展

构建全面的教学评价指标体系、开展科学的教学评价工作,对于提高教师教学质量、保障学生学习效果、赋能高职教育高质量发展具有重要的意义和价值。青岛职业技术学院大力推进“双高计划”建设,创新发展方案、谋划发展路径、更新发展模式,聚焦教学评价,实施教学提质升级专项行动,不断提升办学层次和质量,奋力走在高职教育高质量发展...

以评价模型推动学业质量评价改革

一是“基础+增量”评价模型：“基础”衡量学校学业质量的绝对值，“增量”衡量学校一定时间内的教学质量变化情况，评价模型给两部分分值赋予一定的权重相加，确定基础分值和增量分值的占比，综合量化区域内学校的教学水平和发展水平。二是“知识+素养”评价模型：通过学业质量监测数据分析，对知识掌握程度评价，与学科学习...

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

高质量基础教育评价体系应致力于科学育人和全面育人,根本目标是促进学生的全面发展,激发学生成长的内在动力。高质量基础教育评价体系,应建立完善教学质量的评价标准,注重对学生创新素养的综合评价,加强科学教育和工程教育,促进拔尖创新人才培养,培养学生的好奇心和想象力,为解决“卡脖子”难题提供人才支撑。

人力变算力 AI赋能北大教学评价

“希望未来可以形成一套新的教学评价模式,把人力变成算力,做更全面的教学质量监测,给予老师更细化的教学指导”现为北京大学教务部副部长的董礼谈及该校本科教学质量评价工作的新变化时表示。2022年3月,时任北京大学常务副校长、教务长龚旗煌(现为校长、党委副书记)在中国语言文学系检查教学工作情况和教学档案管理情况...