永城市第五小学教学常规管理制度

2、备课组集体备:充分发挥备课组的作用,每周一次集体备课,每次集体备课组员轮流主讲,每位教师都要根据备课组长分工提前一周精心备好每一课,全组人员统一教学目标、重难点,对于主备教师的教学方案提出教学建议,包括相关的教学资料、教学方案、教学课件等,教师再进行教案修改,形成个性化的教案。每次备课活动要有记录。3...

莲湖区远东二小开展第45期发现学习论坛

与此同时,教学要紧扣教学内容,深入挖掘,注重知识整合,注重方法重建。以立德树人为目标,构建“五育并举”的大育人观,构建与时俱进的大语文课堂。上一学期,远东二小共同体教研组积极实践新理念,学课标、用课标,在陈连锋校长引领下,积极探索单元整体教学的路径。此次活动让远东二小共同体全体教师继续深入领会新课标精神...

40余所小学共教研!看江北区“五要素课堂建设”下的“观小”风景

郭旭、徐燕、陈敏和刘颖在随后的做法印证环节中,就本单元其他课文的教学设想进行了印证。参会教师纷纷表示受益匪浅。重落实:一个团队成长的拔节之声一个卓越的教师团队,才能积淀优秀的学校文化;一片团队的文化沃土,才能造就更多的优秀教师。据悉,活动前期,为深挖课题,观音桥小学教导处主任喻登红组织两校区三四年级组...

北京市顺义区仓上小学教研组长谈作业设计

05、三、四年级语文组长葛晓颖三四年级以学生为基础,提倡根据学情分层设计和布置作业,严格控制作业量,作业设计重视与单元教学相结合。用活动性、探究性的思维设计语文实践性作业,结合生活实际和时事热点,创设真实的学习情境,丰富作业类型,提升语文作业的深度和广度。06、三年级数学组长张华慧三年级组以课本为依托...

他们何以成为“教书育人楷模”?背后的故事太震撼人心!

语文立人,永远站在课堂上的“学术工匠”。2004年,窦桂梅提出小学语文主题教学的设想,以带有精神意蕴的核心语词为主题,引领学生语言发展、思维提升,丰富学生的精神体验,形成主题引领的集成块化教学,从儿童的特点出发,将社会主义核心价值观在学科教学中落细落实。窦桂梅带领团队为全国语文教育工作者、小学生研发《小学语文质...

让乡村小规模学校小而优——来自吉林农安、河南栾川、湖北竹山三...

以强带弱,教研协作,远程教学,力保开齐开足开好课程一堂道德与法治课上,讲台下坐着3名学生,但教师梁强的授课对象只有一个——三年级的胡鑫怡(www.e993.com)2024年11月16日。讲完一个章节,给胡鑫怡布置完自习内容,梁强又抽出数学课本,为四年级的两名学生上课。前两年,这是梁强每天上课的常态。栾川县三川镇大红村小学共两名...