五年语文,第二单元怎么高效复习?看资深教师熬夜整理的资料

起因——众人因拾到大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝,便也想着去放风筝。经过——众人放风筝的热闹场面。结果——大家把风筝都放飞了。这篇课文写因拾到嫣红姑娘放的风筝,众人便也拿起自己的风筝去放的一件趣事。3.总结并运用阅读古典名著方法。联系上下文猜测语句的意思借助资料加深对人物的了解难理解...

统编语文1-6年级(下册)官方答疑,老师、学生都用得上!

把游戏过程写清楚。还可以写写自己当时的心情。(游戏名称、游戏规则、游戏过程、游戏心情)第八单元:我的心儿怦怦跳写一件事,写清楚事情的经过。能写出自己的感受。(时间、地点、人物、起因、经过、结果+心情感受)如何增加心理活动描写?四下第六单元:我学会了按一定的顺序把事情的过程写清楚(“不会”...

巧设作业品名著 ——五年级语文下册第五课《草船借箭》作业设计

按照起因、经过、结果的顺序,复述《草船借箭》的故事。??设计意图:作业的布置要尊重学生的个性,既要关注潜能生和中等生,布置以基础为主的题目(如必做题中的1、2题),又要关注优等生,让学有余力的学生去做更高层次的作业(第3题猜一猜、第4题复述故事作业),让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成...

五年级 | 第二单元知识梳理填空,附答案(下册)

第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用短期内造十万支箭的任务来为难他,诸葛亮立下军令状,保证三天内造好十万支箭。第二部分(3~9):经过:诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。第三部分(10):结果:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。九、课文主题。本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要求诸葛亮在十天...

大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览

第四单元了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象,写一个故事。12、盘古开天地13、精卫填海14、普罗米修斯15*女娲补天第五单元了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事,把事情写清楚。