研究生写123页PDF实名举报导师造假后续来了!时隔2年终撤稿
这份由其门下这名研究生撰写的长达123页的举报证据,仿照论文的格式,对导师涉嫌篡改/伪造/重复发表/不适当署名/违反利益冲突等学术不端行为进行了揭露,目录条理明晰地整理了实质性证据。图源:吕同学123页举报信据信中吕同学自述,他出身农村,本科毕业于普通一本院校,辛苦备考一年多后,于2014年被天大化工录取为硕士。
导师该如何决定研究生能否毕业?
近日,针对有人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制,给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权,释放研发能量”的建议,教育部在《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》中表示:“该建议对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发,下一步将充分采纳,今年下半年将出台《研究生导师指导...
研究生教育改革意见下发!学位论文作假将纳入全国信用信息共享平台...
导师是研究生培养第一责任人,要了解掌握研究生的思想状况,将专业教育与思想政治教育有机融合,既做学业导师又做人生导师;要率先垂范,以良好的思想品德和人格魅力影响和鼓舞研究生;要培养研究生良好的学风,严格要求学生遵守科学道德和学术规范。6.提高研究生党建工作水平,强化党组织战斗堡垒作用。创新研究生党组织设置方...
《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》发布 从研究生教育大...
《意见》指出强化育人导向,发挥导师言传身教作用,做研究生成长成才的引路人;建立国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系;规范导师指导行为,明确指导行为“十不得”;加强博士生导师岗位管理;推动评选优秀导师和导师团队,激发研究生导师的积极性、主动性、创造性,提升导师队伍水平。同时,根据《意...
光电所集中进行研究生论文开题和中期考核
考评结束一周内,研究生应将现场专家意见及时向导师汇报,并讨论修改开题或中期报告重新提交研究生部,电子版按照中国科学院大学教育业务平台要求网上提交。研究生部将对改进意见突出的研究生进行密切关注,并加强与指导导师的沟通,严格按”双一流”建设要求抓好过程培养环节,进而推动研究生培养质量的有效提升。
可否“给予导师决定研究生能否毕业的自主权”?教育部回应
和研究生导师责任,指导学位授予单位实行研究生培养全过程评价制度,分类制订不同学科或交叉学科的学位论文规范、评阅规则和核查办法,真实体现研究生知识理论创新、综合解决实际问题的能力和水平;切实发挥资格考试、学位论文开题和中期考核等关键节点的考核筛查作用,完善考核组织流程,丰富考核方式,落实监督责任,提高考核的科学...
教育部发布研究生导师“八条准则”
《准则》强调,遵循研究生教育规律和人才成长规律,因材施教;合理指导研究生学习、科研与实习实践活动;综合开题、中期考核等关键节点考核情况,提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务,不得违规随意拖延研究生毕业时间。在严格遵守学术规范方面,《准则》要求,秉持科学精神,坚持...
教育部:研究生导师不得与学生发生不正当关系
长期以来,广大导师贯彻党的教育方针,立德修身、严谨治学、潜心育人,为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设,规范指导行为,努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师,在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》(教研〔2018〕1号...
...关于做好2020年江苏省研究生导师类产业教授年报和考核工作的通知
根据江苏省学位委员会办公室的有关要求,近期我校将开展在聘研究生导师类产业教授年报工作、第六批江苏省产业教授中期考核工作和第四批江苏省产业教授期满考核工作。具体工作安排如下:一、在聘研究生导师类产业教授...
——教育部学位管理与研究生教育司负责人就《研究生导师指导行为...
二是既着眼宏观总体要求,又重视微观具体规定。《准则》着眼于研究生教育中的思想引领、培养过程、导学关系等重大问题,提出宏观总体要求,明晰导师职责。同时,针对研究生培养过程中的考试命题、中期考核、论文选题开题、学术规范训练等关键环节,作出详细规定,明确具体规范。