事关师德师风建设,温州出台实施意见

要求建立“横向到边、纵向到底”的学校师德师风网格化管理体系,分层分级落实师德师风建设责任。学校党政主要负责人为师德师风建设第一责任人,分管领导负重要领导责任,领导班子其他成员对联系的年级段或教研组负领导责任,年级段长、教研组长和师德师风建设职能部门负直接领导责任。推进师德师风问题“强制报告制度”,落实师...

温州出台意见,以“1+8”形式推进这项工作

《意见》以“1+8”的形式呈现,1个主文件,主要是进一步健全完善师德师风建设十项机制,包括党建引领、师德教育、考核评价、荣誉激励、入职宣誓、师德承诺、准入查询、违规惩处、权益保障、责任体系等。8个附件主要包括全员师德考核、违反职业道德行为处理、网络行为管理、准入查询等工作方案及师德承诺书、教师誓词等。一...

新时代师德师风怎么评?晋渝森林小学给出一份写在师生心间的“新...

学校出台师德师风年度考评办法,把师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优评先的首要要求,推动将师德师风考核要求内嵌到办学治校各环节,贯穿于日常教育教学全过程。同时,学校全面完善师德正向规范,依据《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规范要求,设计了涵盖五个维度、十七项具体指标的...

...关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见

三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支...

...中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的意见

(16)深化教育综合改革。坚持立德树人,推进大中小学思政课一体化建设,健全德智体美劳全面培养体系。落实好师德师风建设长效工作机制和负面清单制度。建立学生心理健康教育、监测、干预等机制。持续推进防学生溺水工作。优化区域教育资源配置,建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。持续推进义务教育学区制改革和集...

东风21小学开展暑期师德师风培训及民主评议活动

7月4日,老师们对照《师德考核量化表》进行师德师风检视,认真如实填写《师德考核表》、《师德及工作表现记录表》和《量化打分表》中的自评分(www.e993.com)2024年11月25日。随后,分年级组进行了师德师风民主评议,每位老师都深刻剖析了自身存在的问题,组内其他老师也实事求是、客观公正地对自评人提出改进意见,并进行同行互评,填写民主评议意见及综...

...关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见

三、涵养高尚师德师风(三)坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从...

...中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》的意见

完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,完善德育工作体系,健全师德师风建设长效机制,深化教育评价改革。优化高等教育布局,加快推进“双一流”建设,分类推进高校改革,超常布局急需学科专业,提升基础学科,培育新兴学科,发展交叉学科,提高拔尖人才培养质量。完善高校科技创新机制,提高成果转化效能。加快构建职普...

成都市金堂县2024年赴西南大学招聘教育专业技术人才公告(107人)

6.按照《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定,由人民法院通过司法程序认定的失信被执行人。7.有违反师德师风不良记录的,以及其它规定不适宜报考事业单位的。8.2025年8月1日之后未毕业仍然在读的高校生。四、报名及资格审核...

...关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见

三、涵养高尚师德师风(三)坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从...