教育评价多维,学生成长多样
近年来,这一局面有所改变:鼓励学生结合学科发展前沿和自身兴趣开展研究,用学术创新成果综合评价取代论文发表要求,建立健全学术创新成果综合评价机制;多视角记录成长足迹和发展轨迹,构建多维评价体系……创新的教育评价,让学生真正成为学习的主人,在学习中收获成就感,提升综合素质,实现多样化成长,为日后潜心治学、攻坚克难凝聚...
“我知道这位学生就在你们中间” | 吴其尧
即使学生的意见有些偏激,他也不会拿出师道尊严那一套来对付。所以,他同历届学生都相处得很好,学生们都很尊敬他。有一次,周老师和家人、朋友一起在饭店里吃饭,一个学生迎上前来与他打招呼,寒暄之后,学生悄悄地将饭钱给付了。周老师不认识这个学生,而且至今还不知道这个学生姓甚名谁。学生的举动让周老师十分感动,...
一篇奇文揭露中国特色的研究生“师门”内幕
16位访谈对象中,硕士与博士研究生分别为10人、6人,男女人数接近(7人、9人),学段覆盖硕士一年级到博士三年级(各年级受访学生分别为2人、5人、3人、2人、3人、1人),人文社科类与理工类学生分别为10人、5人。访谈对象多为文科类研究生,主要原因是通过前期的预访谈发现,理工类研究生的师门组织活动大多是通过课...
今日舆论场 “北邮15名学生联名举报导师”事件:舆情平息后,更需...
在缺少常态化的监督和评价体系的背景下,导师单向拥有着制约学生的绝对权力,而在标准尺度内正确维持与学生的关系只能依靠导师的自律与道德水平。在这种背景下,选择在公众面前站出举报的学生,往往是自身权益空间被挤压到了极点,更多权益受侵犯的研究生不愿意赌上自身的学术前途,只能选择“咬咬牙撑过去”。因此,长期来...
首批强基生迎“转段元年”,考核严格、学校与学生双向选择
01今年被称为“强基转段元年”,首批强基生迎来“转段”,进入研究生或直博深造阶段。02强基生转段需经过考核,考核内容包括思想品德、学业水平、科研能力和综合素质等。03学校和强基生双向选择,学生需选择本校的特定衔接专业或跨学科交叉培养。04转段机制各校要求不同,包括培养模式、考核方式和转段条件等。转段率并不...
教育部传出好消息:研究生开心地笑了,网友却说不要轻易高兴!
综合性的审核方式也能更加公平地评价学生的能力和潜力,避免了对论文数量的过度追求(www.e993.com)2024年7月26日。然而,这也需要学生在学术研究和科研项目方面更加努力,以提高自己的实力和学术水平。总结来说,研究生阶段的毕业生成为找到理想工作岗位扩大了提高考研学历这一途径。然而,考研的竞争压力越来越大,学生需要做好规划来应对未来的发展。
近40%学生后悔报公费师范生?违约要付出多大的代价?
*甲方指的是招生学校,乙方是高考生,丙方是生源所在地省级教育行部门可扫码回复公费师范下载电子档慢慢看国家公费师范生和省级公费师范生协议内容基本相同,都要求服务期不少于六年!而且公费师范生不能考全日制研究生,只能考在职研究生!这些条例在协议上都会写的很清楚。
原创985研究生考编遭拒,只因专业名称多两个字?
在一项由北京科技大学学者开展的研究中,通过匿名调查2019年近1400名本科生,发现学生对“大类招生”的评价不一:约94%的学生认为大类招生能给自己带来更大的专业选择权;约73%的学生认为大类招生可以减少高考志愿填报的盲目性;约50%的学生认为大类招生能够使自己有充足的时间和空间了解相关学科和专业,进而发现并...
家庭困难要开证明吗?安徽省学生资助政策答疑来了
申请家庭经济困难学生认定,需要在入学前填写随录取通知书发放的《安徽省家庭经济困难学生认定申请表》,到校报到后向学校申请。问:我今年考上大学,助学贷款可以申请多少钱?答:全日制普通本专科学生(含第二学士学位、高职学生、预科生)每人每年申贷额度不超过12000元;全日制研究生每人每年申贷额度不超过16000元。
有品德污点的学生是否应该被正常录取?
对于有品德污点的学生,如果他们已经表态悔改,在研究生招生过程中是否应该被正常录取?对于犯错的人是否应该给予他们改过自新的机会?针对这些问题,该学者认为,我们作为局外人,并没有了解事件的全过程以及掌握全面的材料,没有真正了解当事人的行为动机和真实态度,因此很难据此来决定是否应该正常录取。写“悔过书”...