...教学相长 共同发展——包头市第九十三中学开展学生评教评学活动

在评教评学活动中,同学们敞开心扉,真诚地对各科教师提出建议,同时也毫不吝啬对老师的赞扬。教学副校长曹磊、于瑞杰、教务科主任马献礼、副主任刘馨、教研中心主任王艳冰及两个年级的年级组长认真听取了同学们的反馈。活动结束后,学校将对学生的评价意见进行了梳理和汇总,查找日常教学中存在的问题,进行深刻反思与总结并...

学生为老师打分 郑州八中新校区举行评教评学活动

认真专注填写,客观公正对待教育就是以生命唤醒生命,以心唤心,以爱唤爱,评教评学就像一次“体检”,检查师生之间表达爱、传递爱的通道是否顺畅。为进一步推进师德师风建设,推动教师自我发展,突出学生在教学活动中的主体地位,更好地倾听学生心声,1月9日-12日,郑州八中新校区开展2023-2024学年上学期2026届评教评学活动。

以学生为中心!南京一中学让学生化身“评审专家” 对老师教学做评价

座谈会分为两个流程,首先结合刚刚结束的评教评学活动中的部分问题进一步进行调查问卷,然后各班学生代表围绕教师教育教学、作业布置与批改、作业管理等方面展开了交流,现场气氛轻松融洽。学生代表在提出一些建议之外,也表达了对学校教师敬业精神、课堂管理等各方面的赞扬之情。本次座谈会举行,充分听取和征求了学生的意见...

“水课”困局当如何破?教育专家:建立科学的教师评价体系,对学生...

对此,熊丙奇建议,对教师教学进行评价时,除了对教学的课时量进行考核,还要对教学过程进行质量评价和管控,避免应付式教学。避免功利化办学,还大学校园一片教学“净土”除了科研与教学的矛盾、学生评教体系导致大学课堂“注水”外,熊丙奇认为,“水课”还来源于部分高校办学存在功利性。“如今高校评判教学质量的标准,过...

李希贵:作为校长,怎样激励教师?|教学|十一|学校|教职工|新学期...

学校提出:淡化评价本身就是对老师的无形激励。其一,我们将“评价”引导为“诊断”。例如:学校每个学期组织一次学生层面的调研,这项工作在过去叫“评教评学”,淡化评价后,我们改为“教育教学情况调查”,意在告诉老师们,这项工作不是领导拿来说事的评价,而是以研究的态度,帮助老师查找自己的问题,是为诊断和改进教育...

给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

评教内容就是可以预见的彩虹屁好评连连除此之外目前学校的评教标准日趋复杂学生每个学期的课程繁多需要评价的老师也不在少数而每位老师又有十几条评价一打开评教系统等待着我们的是上百条待评信息难怪会有人调侃建议学校设置“一键好评”按钮

我国本科高校线上教学的质量状况、评价及建议

[摘要]本文基于全国高校质量保障机构联盟开展的本科高校线上教学状况调研所获得的材料和数据,对当下本科院校线上教学质量状况进行客观呈现,对教师和学生对于线上教学质量状况的真实反馈进行分析研究,并就如何提高线上教学质量,分别对教师、学校和政府提出相应的对策建议。

高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

伍媛媛选择采用其他评教方式获得学生的反馈。刚当老师时,伍媛媛还有些惶恐,担心自己讲不好课,就让学生们在纸条上写下对教学的建议。另外,学院每学期都举办学生座谈会,学生座谈会上的意见也会反馈给任课教师。评“教”,还是评“关系”?大二学生范慷(化名)从刚入学起就延续了初中的习惯——给所有任课老师都评...

“学生评教”结果有多大参考价值?能否成为评价教师的依据?

评教得分较低的教师,由年级主任汇总学生的意见和建议后,私下与任课教师交流,督促他们改进日常教学工作。评教的目的是为激励教师改进自己的工作,而不是借此整治教师,打击教师的积极性。实施新的评教制度后,对于教学中存在的共性问题,学校每月会进行一次反馈,教师能从学生的角度清楚地知道自己在教学中存在哪些问题,有则...

以评促教如何更精准有效?长宁教育数字基座“心”中有“数”

教师可通过个人报告,了解自身的优势与不足,接收来自学生和家长的鼓励与建议,调整教学方式和工作重心,扬长避短深化反思,针对性提升自己的教育教学能力。此外,评教数据可实时回流到基座数据中心,完善教师全息画像内容,为教师队伍建设发展提供科学指导。