...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...
初中学生综合素质评价主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行。(一)学生自我陈述评价。学生自我陈述评价是学生在对自己的成长写实记录及相关佐证材料进行整理遴选的基础上撰写的,是对自我成长过程的总结梳理,是促进学生自我评价、自我教育和主动发展的过程。写实记录是学生在思想品德发展、...
四川成都青羊区以信息技术赋能学生综合评价——智慧评价引领学生...
进入线上学生综合素质评价系统,危春霞点击学生行为表现的数据,每个数据背后都是一次次生动写实的照片与视频记录,经过平台分析,每名学生都收获了一份涵盖本学期德智体美劳各方面参与情况的电子评价报告。这是成都市青羊区依托智能技术改革学生综合评价方式的缩影。2019年,成都市青羊区开始将典型事件——即反映学生阶段...
以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索
我们以上海市学生综合素质评价信息管理系统为“主体”,汇聚学生多源多维综合数据;以研究性学习自适应学习系统和上海市学生社会实践信息记录电子平台为“两翼”,伴随式采集学生参加社会实践和开展研究性学习过程数据,实现市级相关部门、社会实践机构、学校、学生等多主体协同高效便捷的综评数据治理体系。上海市学生综评信息管...
陕西:高中学生综合素质评价档案作为高考录取重要参考
综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成...
陕西省教育厅:将综合素质评价档案作为高考录取重要参考
学生综合素质评价采取写实记录自我陈述和教师评语相结合方式。写实记录方面,学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面,每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理,全面分析认识自我,明...
写实记录,不做评价!《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法...
省教育厅相关负责人表示,《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法(修订稿)》有四个特点,即进一步促进学生健康成长、全面发展;对学生进行写实记录,不做评价,写实记录供高校录取参考;对学生校外实践不做强行要求;规范学生校内行为,为学校管理工作服务(www.e993.com)2024年10月21日。为做好修订工作,省教育厅深入开展调研论证,认真学习北京、...
高中学业水平考试怎么考?学生综合素质评价涉及哪些方面?答案在这里
个人成长记录档案记录云端高中学校要为每一名学生建立个人成长记录档案。学生综合素质评价的相关材料,统一填写在“甘肃省智慧教育云平台高考综合改革信息管理系统”中。教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动,收集相关事实材料,及时填写活动记录。一般性的活动不必记录。活动记录、事实材料要...
综合素质评价怎么评、怎么用?学生、家长和学校都要重视|高考百科
综合素质评价的各项内容,主要由学生个人和学校写实记录。即学生在老师指导下,实事求是地记录能够体现自身综合素质发展水平的具体活动,收集相关典型事实材料,并及时整理完善,做到活动记录、事实材料真实,有据可查;学校如实记录学生在校学习表现情况。学校在学生高一入学时,指导学生建立个人成长记录档案,使用省教育厅统一的综...
黑龙江省教育厅发布!学生综合素质评价C等级或60分及以上发放毕业...
写实记录。记录的主体包括学生、教师和其他相关记录者。记录内容主要包括学生学业成绩、基本数据、荣誉凭证、优秀作品、活动案例和成长故事等。记录方式以文字记录为主,以照片、录像、实物等形式为辅。学生参加学习、竞赛、评比、社团、实践等活动可以纳入综合素质评价,具体记录内容由市级教育行政部门确定。学校要组织做好写...
宁夏初中学生综合素质评价实施办法印发
生成报告。每学期末评价结果公示结束后,由系统自动生成学生个人《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价学期报告》,并在信息化管理平台上公布。报告主要包括学期评价结果、遴选后的写实记录内容、评价活动的参与及完成情况、获奖信息、家长寄语及教师评语等内容。