杭州市新城实验第二幼儿园开展游戏观察校本培训活动
如游戏主题主要观察主题是怎么产生的,主题的内容和目标分别是什么,观察游戏主题与游戏的关联性、游戏的稳定性是否有偏离游戏的主题。主题游戏的形式是自主还是自发等关键观察要素;游戏角色主要观察游戏中角色产生的方式、角色产生的类型、角色的分工与合作、角色之间的对话,以及角色之间是否有冲突、角色的扮演水平等;游戏情...
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
幼儿园每天保障一小时的自主游戏时间,并提供丰富的游戏材料,满足幼儿自主游戏的兴趣及需求。教师在这个过程中,通过观察、记录幼儿的游戏行为,并聚焦游戏中的关键问题及行为进行游戏后的分享,如集体分享、小组分享及个体表达,并提供纸、笔,鼓励幼儿记录自己的游戏过程与想法。在这个过程中,教师注重幼儿积极情绪的表达与分...
幼儿园学习故事和游戏观察记录的区别 ?
研究表明,有些幼儿在室外游戏比在室内游戏更能表现出较高的社会性和认知水平。4.应在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察。在与熟悉的同伴游戏时,幼儿会展现较高水准的社会性和认知水平。若开学初就进行观察,可能会低估幼儿真实的游戏能力。5.应持续观察,以确保记录的是幼儿典型的游戏行为。二、幼儿...
幼儿园表演区观察记录范例【三篇】
⒈、以幼儿自主的表达及真切的体验为主,观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成那些的态度。⒉、表演活动的内容,是否幼儿生活中感兴趣的、熟悉的素材。⒊、是否敢于尝试,有自信。在陌生环境中不胆怯,敢于大胆表演。现象描述:⒈、教师引出故事的名称,让幼儿先回忆故事内容,引起幼儿的表演的兴趣。⒉、分配角色...
我的树朋友——黄村镇第二中心幼儿园中班幼儿主题活动
首先我们制作了观察记录表,请幼儿观察幼儿园里面的树和家庭周围的树,并用绘画的形式记录下来,在这一过程中,幼儿不仅了解了树的种类,更知道了不同种类的树的特征。在深入认识树木的过程中,我们开展了“我和大树做游戏”这一子主题,我们把不同种类的树叶收集起来,玩了一个“小树叶找妈妈”的游戏,让幼儿认真观察...
幼儿园上课好“有味” 娃娃寻“粑粑的秘密”
广州市人民政府机关幼儿园老师陈恩思在介绍该园的场景化教学经验时举了一个有趣的例子——有孩子提出一个在日常生活中发现的现象:“为什么有的粑粑是条状的,有的是片状的?”老师们适时提供了相关的场景和材料,通过制作观察记录表让孩子填写,引导亲子共读绘本、检索百科以及组织幼儿进行角色表演等多种形式,让孩子们...
幼儿园科学游戏实践的研究
1、调查、分析幼儿园科学游戏现状实验组成员采用观察法观察、记录12所实验幼儿园10个教学班的游戏环境创设,课题负责人抽样观察5所一级一类幼儿园、5所一级二类幼儿园的10个年龄班的区域游戏活动作为课题研究对照的常模,填写幼儿科学游戏现状调查表(附录1),幼儿个案观察记录、幼儿科学能力调查表(见附录2)。观察分析上...
不用怀疑,孩子就爱这样的游戏环境丨走进幼儿园
持续的观察记录,能让幼儿在新鲜感消失之后依然对植物角保持热情。一张植物生长曲线图,可以记录植物的生长情况,既可以帮助探索发现规律,又可以提升孩子的责任意识。除此之外,教师们还充分利用废旧物品,将整个自然角打造得生机勃勃。废纸箱快递的纸箱不要扔,上色后又是一个非常好看的装饰物呢。
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
33.观察记录学前教育研究的基本方法之一,是通过感官或借助一定设备,有目的、有佳话的对幼儿进行考察、记录和分析。34.学习故事又称叙事性评价,是引进自新西兰的幼儿评价体系。以故事的形式记录幼儿学习生活中的“闪光点”。35.成长档案通过多种形式记录幼儿的成长历程,在幼儿园为幼儿建立成长档案,不仅真实地记...
精准击破问题 提升师幼互动质量
帮助教师明晰撰写观察记录不是为了考评工作绩效,而应服务于教育教学。改变园所观察记录考评要求,不盲目追求观察数量,而强调记录要全面、真实地体现儿童发展轨迹及教师有效回应、支持的过程。同时,区域将各园冗杂的表格,如个案观察、角色游戏观察及区域游戏观察等,整合为一张通用表格,并鼓励教师采用便签、录像等多样化...