深耕细研同聚力 蓄力赋能启新程 固始一小2024年秋季校本教研活动...
各科领导积极参与听课,深入语文、数学、英语等课堂。他们专注聆听、仔细观察,记录精彩与不足。这一听课纪实既是对教学的监督,更是为推动教学创新,为学生创造优质学习环境而努力。校长王青松十分重视教研活动,与班子成员一道全程参与听课,评课,他高度赞扬了老师们精彩的随堂课,并就课堂上出现的点滴问题提出了中肯的建议。
奥威亚数字化巡课评课,助力高校本科教育教学评估开展!
多样化评估手段,巡课详情可追溯督导专家利用手机、电脑及平板就能实现课堂评分、填写评语、拍照截图等应用,实现评课记录无纸化留存;结合不同层次、不同类型的评价要求,设定自定义评价模板,辅助督导专家分类评价。(多流画面切换)校本资源建设,教学管理智能化通过AI前端数据的采集与整合,学校将分散的优质教育资源聚集...
12位老师获得2024年度全国教书育人楷模称号!他们的故事一起了解
三十三载岁月,从普通教师到副校长,他风雨无阻,坚持上好每一节课;他爱生如子,自掏腰包解学生家庭生活燃眉之急,帮助学生跨越心理障碍;他锐意进取,是全校听课评课最积极的人……同事们风趣地说贺来虎评课是“近视眼吃拌汤——专挑疙瘩”,而全校教师的教学水平在他的带动下逐步提升。萍乡蜿蜒的山路会记得,刘小清...
包头:“推门观课”如何提升了教学质量
“许多学校的课堂教学浓浓的时代感扑面而来,全新的课堂样态悄然孕育,具体的学习方式多元高效。”在记录下各学校课堂教学亮点的同时,刘小荣也在观课本上认真分析观课学校课堂教学的不足,“在广泛提倡的启发式、讨论式、探究式、体验式教学方法方面,还需要深入实践。”侯振河则在观课中对学校听评课有了自己更深的思考...
关于听评课,城阳区的校长们这么做……②
上课前,张建英和老师一起备课;课堂上,她详细记录教师的课堂教学环节和时间分配,认真观察每个孩子的学习状态;课后评课,将大家认同的亮点带领老师们分析背后的原因,将优秀的做法固化下来,推而广之;分析查找课堂教学的薄弱点,提出改善方案。城阳区河套街道汇海小学焦鹏:...
《教师听评课实用技巧》:教师怎样去听评课才能取得最大的学习效益...
听评课教研活动组织策划不到位,会出现教师听评课“三心二意”的现象,即执教教师在台上讲,听课者在底下“开小会”,或改作业,或写教案,甚至溜走(www.e993.com)2024年10月25日。听评课存在走形式、没有深度、散漫化、表面化、作秀化、“一刀切”、无准备、少对话、欠精细、效率低等问题,教师没有真正参与,应付差事,用心不专。
如何听课、评课?基于核心素养,教师可以这样做! | 干货
当然,也有整体综合性记录的观察表,这是比较常见的,使用比较方便,但比较粗放。评课:科学民主+人文关怀评课包括评课的内容和评课的方法。评课的内容,有的人从教学目标、处理教材、教学程序、教学方法手段、教学个性、教学思想、教学基本功、教学效果等八个方面对老师进行综合评议。这里不详细展开,而是重点探讨如何在评课...
打造激情燃烧的课堂!青州这所中学变革纪实
整堂课以目标驱动,以完成目标任务为根本遵循。(2)具体操作:学案开始要写明目标;在学习、练习、检测中要紧扣目标;每堂课教师必须将课堂目标任务清晰地用板书或PPT展示,可让学生通过朗读、默读等方式识记目标;课堂小结要紧扣目标。(3)突出解决的问题:课堂教学没有明确任务目标;目标任务大而空、不具体;目标任务没...
北京教师赴锡林郭勒草原支教 写下60万字支教日志
从支教的第一个月起,张春明就每天坚持写支教日志。每天新建一个文档,每学期新建一个文件夹,至今已经完成支教日志60万字。质朴的文字,记录着这4年来,作为支教教师的她是如何一步步带领当地小学英语教师成长的。4年中,张春明辗转当地4所学校,通过示范课、讲座、集体备课、听评课等活动,在小学英语教师中掀起一场教学...
用“新高考”引导“新教学” 浙江教研70年系列活动”之2023年高中...
(八)彭玉华老师评课兼讲座《聚焦思维,强化运用——复习课提升“表达与交流”能力建议》特级教师、绍兴鲁迅中学彭玉华老师提出三句话作为评课提纲:语文教学是科学,复习课教什么比怎么教更重要;学习要真正发生,学生建构比教师教授更重要;高考分数要提高,当堂学会比以后会用更重要。随后,彭老师从“教什么”“怎么教”“...