二下口语交际和语文园地五,学会发表意见,理解阅读时人物的语气

一本次口语交际是第三次,主题是引导学生通过讨论达成共识,形成遵守图书借阅公约,主动发表管理班级图书角的想法,等别人说完再发表自己的意见。本次交际的要求:第一,主动发表意见;第二,一个人说完,另一个人再说,每人都有机会主动发表意见。开展活动过程中可能出现的问题:第一,不主动说话,不发表意见;第二,打断...

水洞底中学在娄星区2024年全学段全学科全员教学竞赛活动中喜获佳绩

吴佳华老师执教的小学语文口语交际课《图书借阅公约》,以培养学生热爱图书、爱惜书本为教学目标,通过情景交际,让学生主动发表意见,并在小组交流中养成合作探究的学习方法,为学生带来了一堂有趣的口语交际课。(赛课现场)邓静怡老师执教的小学美术课《喜怒哀乐》,以提高学生观察能力和审美情趣为教学目标,通过现场示范、情...

部编版二年级下册口语交际《图书借阅公约》图文解读

第一单元第二单元第三单元第四单元图书借阅公约电子课本

口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...

部编版二年级下册语文教材中共有四次口语交际,“图书借阅公约”是第三次口语交际,本次口语交际重在讨论,通过在讨论中形成自己独特的图书借阅公约,在二年级上学期,培养学生注意听、会听,说的方面则由敢说、大胆说到清楚明白地说。此次口语交际侧重培养学生主动发表意见,同时要有集体意识和礼貌意识,在与人的沟通中学会...

二下第五单元口语交际《图书借阅公约》范文

“读书破万卷,下笔如有神。”小朋友,我猜你们一定都非常喜欢读书吧。的确是啊,最近班级里的同学,热情都非常高,捐了很多的书,建立了图书角。为了让大家更方便读书,今天我们制定一个图书借阅公约,请大家一定遵守。一、每人从家里带上好看的书,到班级来建立图书角,所带的书籍两本到五本不等,全凭自愿。所捐...

二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...

二年级语文下册25:第五单元口语交际《图书借阅公约》微课视频:--知识点--一、看图想一想:你在图中看到了什么?班级图书角前后有什么不一样?哪些问题在图书角管理中比较常见?二、结合实际说一说:班级图书借阅中需要解决的常见问题有:(1)图书摆放凌乱;...

部编语文1-6年级2021年教材修改了哪些内容?

第五单元口语交际:“图书借阅公约”改为《图书借阅公约》。第21课青蛙卖泥塘:“青蛙又站在牌子下”改为“青蛙又站在牌子旁”。3年级下册语文目录:第二单元“快乐读书吧”改为“快乐读书吧:小故事大道理”。第1课古诗三首:删除会写字“短”。

二年级语文下册期末专项训练卷带答案十三:口语交际、课内外阅读

2.漂流书吧里新添了一些图书,大家一起讨论,想制订一个《图书借阅公约》。请你提出几条建议吧。(21分)建议一:___(怎样借书?)建议二:___(怎样护书?)建议三:___(怎样保证同学们人人都能借到书?)四、班上进行了一次小小分享会,要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学,请你参与其中,完...

合肥市红星路小学教育集团:磨砻淬砺绽风采 以赛问道增实效

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。二年级的赛课教师们,积极引导学生主动发表意见,培养学生合作探究的学习习惯,从而体现出语文核心素养背景下目标的达成。与此同时,学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略,寻觅习作教学的佳径与良策,安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。先结合...

停课!江苏中小学周一起线上教学!语数英教学及复习课视频来了~(附...

语文园地一第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元五年级语文(上册)上课视频精讲(点击链接可得)第一单元1《白鹭》2《落花生》3《桂花雨》4《珍珠鸟》口语交际:制定班级公约习作:我的心爱之物语文园地一第二单元...