实用理论+超多案例!职校老师写好人才培养方案有捷径!

确定专业人才的培养目标和培养规格,即回答“培养什么样的人”。基于职业能力分析构建课程体系和制订课程标准,确定教学内容,即回答“培养人什么”。基于职业教育规律和学生认知规律确定教学模式与评价方式,开发教学资源,创设实践教学情境,即回答“怎么培养人”。当然,理论指导还不够,实践案例出真知。在此聚焦职教给...

中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...

1.研读课程标准《义务教育英语课程标准(2011年版)》是平时教学和复习的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,所以对考查的基本知识和基本技能必须心中有数,切不可随意改变,人为拔高或只做偏、难、怪题。2.注意精讲精练“精讲”就是用简练、准确、生动的语言概括地讲授语言材料,要讲得精确、精炼、精彩,突出...

教师的文化使命

语文教学的话语体系要有传承,不宜来回变。对于新课改,我赞同温儒敏老师的观点,老师们觉得怎么顺手就怎么教,只要认准了语文教学重点是培养听、说、读、写的能力即可。不管是按照“大单元”组合方式,还是以单篇方式教学,都是可以的,达到目的就行。课程标准主要的功能是确定教学内容,至于教学方式方法,应该放手让一线...

新学期就要到了,课程表该如何编排?

课程表有标准,也有硬性要求,必须依据《义务教育课程方案(2022年版)》,开全开足课程,严格控制学科课时总量,根据学生发展水平和认知阶段设置学科和数量,同时融入国家、地方、校本课程。首先,编排课程表的主要任务之一是让所有学生都能得到充分的发展,这是其规范化的根本表现。比如,在中学阶段,学生自律能力相对较强,我们适...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...

比如,教材里大单元教学多文本阅读在试题中表现为复合文本的使用;教材强调整合,新课标Ⅰ卷作文试题就是读写结合类试题,打通读和写;教材强调情境,语用中的补位、成语、病句以及标点符号考查,都是要求在情境中完成任务,就本质来说,这些关联都属于教考应考虑的范畴。

浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析

二、紧扣课标,凸显学科特色和稳中求新的风格严格按照课程标准进行命题,确保了试题的科学性和规范性,在保持地理学科特色的基础上力求创新(www.e993.com)2024年11月4日。如分析我国北方玉米主产区四省份玉米产量的变化原因、评价福建东北部海湾建港的自然条件、说明印度发展出口导向型工业的原因等,引导学生从空间和区域视角认识地理事物和现象,运用区域...

衣新发|交叉学科视角下的教育创新|科学|教学|法学|心理学_网易订阅

两方面问题需要注意,一是在遴选原则方面,不少大学都以入学成绩或智力表现为第一衡量标准,集中优质师资、人力和物力资源,为这些少数稀有的“明日之星”量身打造课程内容、培养模式和发展计划,制定所谓“×××实验班”,但这种模式究竟效果如何还需深入评估;二是在课程内容方面,许多大学推崇“宽基础”的培养模式,力图...

名家谈 | 陈力:跟英语教师谈如何学习课程标准

熟悉了解课程标准的好处还不止上面提到的这些。因此,学习课标本不该是来自校长、教研员或上级主管部门的行政命令或外在要求,也不该是听听讲座、签到打卡、写写汇报、走走过场的形式主义。学课标本就是一个有职业理想的教师追求专业发展和职业幸福感的内在需求。

以核心素养为导向 认真落实劳动课程标准

首先，严格贯彻“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”的原则，构建具有系统性、综合性、实践性、开放性、针对性的劳动课程体系。一方面，根据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，结合不同学段学生的经验基础和发展需要以及区域特点、学校劳动教育环境等，合理选择和确定任务群，整体安排每个学段的...

特殊的2020年已过半,教师的职业认知还能有哪些升级?

真实的专业生活确切地说就是一堆问题和挑战。从我的从业经历看,你想应对一个问题或挑战,永远不可能象参加学校考试一样,完整学习一门系统的课程,然后完成一张不超越课程标准要求的试卷。看到这一点,能让我们对自己的学习和学生的学习有更高级的认知。