花开有度,衔接有时——宜宾三江新区石鼓中心幼儿园开展课间十分钟...

短暂的十分钟给了孩子们一场新奇的体验,这对他们来说意义非凡。在这一活动过程中,孩子们将会慢慢找到度过课间十分钟的最优方案。同时对小学的课间十分钟有了更深地了解,提高了自己的时间管理能力,增强了上小学的自信心。在此次活动中,短暂的十分钟给予了孩子们一场新奇的体验,短短的十分钟包含着孩子们对时间长...

幼儿园大班教案:《一分钟有多长》

1.多媒体课件“一分钟能干什么”。2.幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。活动过程:(一)交流:一分钟有多长师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。)师:60秒又有多长呢?师:我们请时钟走一...

如何满足幼儿园大班娃娃们对小学的好奇心?眼见为实!

杨老师首先向小朋友们介绍了小学生的一天，用情景表演的方式展示小学生的晨读、课间十分钟、大课间、上课等环节，还邀请了小朋友今天模拟课堂，别提多有趣了！小学校园初漫步来到明亮的教室里，闻着小学教室独特的书香气息，孩子们的眼睛闪闪发光。小学的老师是怎么上课的？小学生上课要怎么坐？怎么回答问题？别急...

幼儿园大班毕业典礼怎么做?这份活动方案,转给你!

1.体验毕业离园时,与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。2.通过演出表达孩子们对幼儿园生活的热爱与感恩,留下美好回忆。3.幼儿展示入学准备的情况,萌生对小学生活的向往之情。活动准备:1.各班排练需要展示的节目,要求能体现三年来的教育成果或幼儿能力的提升。2.各班认真填写毕业手册后,将毕业手册分成三份并用...

当代杯一等奖《以幼儿自主学习为核心的幼小双向衔接的实践研究...

案例:以自主学习为核心的幼小双向衔接的课程自主选择——以大班为例1.开展“课间十分钟”小调查为了让幼儿初步体验和认知“课间十分钟”的意义和作用,并在学习准备上与小学进行过度衔接,大班教师设置了“十分钟”活动。一是通过邀请小学的哥哥姐姐来幼儿园或线上连线小学哥哥姐姐了解什么是课间十分钟,开展课间十分钟...

揭秘:大班孩子们的幼小衔接生活 | 幼小衔接

筠城:“我听到倒数三分钟的时候就开始往楼上走了,然后去小便喝水就准备上课了(www.e993.com)2024年11月16日。”通过同伴的分享,孩子们知道“上下楼也是需要时间的”“计划图不能只想着其中一项内容,需要兼顾每一个内容,每个都需要时间。”一日生活皆课程时时刻刻在衔接在幼小衔接生活方面准备上,大班幼儿需要有初步的时间观念,做事不拖拉,...

点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)

浏阳市机关幼儿园坚持以问题为导向,以行动研究为驱动,在实践和反思中,探索并形成通过转化、优化、孵化、强化和净化的“五化工程”,拉近幼儿、小学教师、家长等各相关利益主体间的距离,帮助幼儿实现幼儿园到小学的顺利过渡。一、转化理念认识,构建幼小衔接行动框架...

大型公益教育活动“第五届京城榜样教师好声音”风采展示(之十二)

注重做好小中大班的幼小衔接,帮助幼儿逐步做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。如2021年大班开展《我要上小学》主题活动,鼓励幼儿自己制定户外活动计划、课间十分钟计划、家园共育共同制定周末计划等,给予幼儿充分的自主机会、时间任务自己规划,提高了幼儿自主性及按计划做事的意识,为幼儿上小学的自主学习奠定了...