芝罘区初中化学“活力新课堂”开放周活动在烟台十中举行
最后环节由学生自主讲解产品性能、净水效果,反思自身不足,组间互评,展示小组或虚心采纳改进意见或积极发表见解,课堂氛围达到新高度。福山区崇文中学李秀萍老师分享了《原子结构》的课例。李老师引领学生跟随科学家的足迹,通过探索、制作、完善不同历史阶段的原子结构模型的过程,丰富学生对微观世界的想象和理解。整节课在...
“新课堂”赋能“新成长”
????“为了深入推进全学段‘新课堂’项目,市教研院配套启动了济南市乡村教研联盟项目、普通高中‘新备课组’建设项目、济南市未来学校建设项目,丰富青年教师培养路径,探索构建校本教研工作新机制。”武先玲介绍。????济南市教研院小学科学教研员韩涵开学后成了济南市市中区润泽学校的科学教师,她与学校的其他四位...
聚焦新课标,共研新课堂 ——2024年九江七中高中教育教学开放周回顾
其中学生张贴荷叶的环节,金老师让同学们自主排列、重叠,让学生发挥自己的想象力,让他们体验乐趣以及掌握相关知识,并让学生依次展示和介绍,将课堂推向了高潮,大家都意犹未尽,收获满满。课后研讨中,金老师就本堂课的设计初衷、预设目标任务、授课过程等进行了说明反思,参与研讨的教师们给予了高度的评价,对金燕群老师体现...
羊角塘镇中心学校:共研新课标 赋能新课堂
老师们踊跃发言,或肯定,或建议,或感想,或收获,尤其是两位送课教师的课令听课教师们大开眼界,收获匪浅。六位专家分别站在不同的学科解读了新课标,一致号召老师们加强新课标学习,掌握新课标理念和要求,把握教学方向,优化教学方法,不断改进自身教学行为,让“有效课堂”成为现实,让“反思课堂”成为习惯,让“高效课堂”...
公告 丨 最新!迪涛高中部预报名开启,欢迎广大优秀学子报考!
重庆市大足迪涛学校以育人模式新,成长环境好,课程设计优,管理服务精,师资力量强,升学渠道多为办学优势,教育教学成绩斐然,积累了良好的办学经验,办成了让党放心、群众关心和社会满意的优质学校。以“小班教学一分层教学一走班学习”的特色教学策略,形成了"迪涛新课堂”的教学模式,打造出了迪涛品牌。
...学校:“学教评一致性”教改背景下,锚定“大单元”激活“新课堂”
课后,三个教研组分别进行了评课研讨,通过复盘、说课、评课、改课、写教学反思,力争课例精益求精(www.e993.com)2024年10月21日。四位教师的课堂设计都注重理解,从教走向学,在课堂上落实学生的主体地位;为理解而学,让学生在深度学习中提升素养,很好的贯彻了“为理解而教,为理解而学”的理念,在大单元整体设计的探索之路上迈出了坚实有力的步伐。
新课标下,新课堂的40个新思维(纯干货)
从课堂表情中读懂学生;从展示反馈中读懂学生;从追问质疑中读懂学生;从达标检测中读懂学生;从课后帮扶中读懂学生。10关注“生活情境”,还要关注“生活应用”生活情境可以引导学生从生活走向学科,生活应用可以实现从学科再走向生活。生活情境是一种真实问题情境,能激发学生的求知欲望,而生活应用能帮助学生在迁...
落实新课标需实施新课堂教学
另一方面,学科核心素养在学生个体身上体现的整体性、情境性、过程性、反思性、内隐性等特殊性,对有效评价提出了新要求。新课标高度重视表现性评价。表现性评价主要通过观察学生在完成实际任务时的具体表现来评价学生已经获得的发展成就,能集中增值性评价、过程性评价、基于证据的评价、综合性评价等多种评价方式和手段的...
科学融入新课堂 创新点燃我主动正能量
自录自评——为教师搭建自我反思的平台我们先后为多名教师的课堂教学进行了全程摄像,每位教师通过观看教学录像来审视、反思自己的教学行为,同时也明确了今后的改进方向。课堂观察——为新课程改革提供专业支撑在“主动课堂”创建过程中,我们改革原有的听评课做法,引入更为科学有效的课堂观察机制,把新课堂实施的几个...
研读新课标,打造新课堂——山东师大基础教育集团济南中心举行初中...
为了深化新课标引领下的新课堂研究,推动教师专业成长,10月18日,山东师大基础教育集团济南中心举行初中学校优质课评比活动。本次活动得到了济南市教育科学研究院的大力支持。山东师范大学基础教育集团总校长、山东师大基础教育集团常务副理事长、总经理苗禾鸣,济南市教育科学研究院院长刘庆华为本次活动致开幕词。苗禾鸣希望...