【运城市东康中学】交流学习共进步,经验共享促发展
今日,有幸与闻喜中学附中李老师同课异构,同讲一节课——《黄土高原》,体验不同的方法带来的不同效果。课后与老师们进行了地理教学上的交流与分享,吸收彼此的经验,弥补不足,为提升我们的地理课堂做出自己的努力。总之,在这次交流课的学习中,我们与闻喜中学附中的老师在思维的碰撞中反思成长,在学习中交流共享。生物...
张家界市农村初中地理骨干教师研修:创设情境式教学 打造地理高效...
听课的目的是为了更好地研修和改进,评课环节是听课的“点睛”之笔。张家界市民族中学正高级地理老师李新凡作为评委代表做了极为精彩专业的点评,他深入浅出地阐述了如何设置地理课堂教学环节,探究怎么做,教学反思怎么写等共性问题,为初中地理教学提供了精细完善的建议,参训教师受益匪浅、收获颇丰。最后坊管理团队对一年来...
湖南义务教育课程实施办法发布:初中外语可选日语俄语等语种
更新教育评价观念。强化素养导向,注重对正确价值观、必备品格和关键能力的考查,开展综合素质评价。倡导评价促进学习的理念,注重提高学生自我评价、自我反思的能力,引导学生合理运用评价结果改进学习。严格遵守评价的伦理规范,尊重学生人格,保护学生自尊心。创新评价方式方法。注重对学习过程的观察、记录与分析,倡导基于证...
迁安市初中地理教学研讨活动暨团队研修成果展示
最后教研员李凤艳老师对初中地理教师的今后发展提出了要求,指明了方向。与时俱进的地理老师们踌躇满志、蓄势待发!争为迁安地理教育事业贡献自己的力量!
如何从“经验式”听评课走向基于科学研究证据的“循证式”听评课?
3、课后:以证论课在课后,循证式听评课遵循以证论课原则,该原则是指执教者和听评课者依据相关研究证据以及在观课过程中收集的课堂数据,开展讨论、分析、反思与总结。就执教者而言,首先要基于听评课工具与课堂数据开展教学反思。执教者可以以听评课工具为框架对课堂教学进行复盘,澄清教学决策与行为背后的考量,帮助听...
南阳市第六完全学校高级中学发布准高一新生暑期提升攻略!
一、高中课程与初中有很大不同,主要表现在以下几方面1.内容数量的差异区别高中数学比初中数学的知识内容在“量”上急剧增加了,单位时间内接受知识信息比初中增加了许多,但课外练习,消化的时间却相应地减少了,现在高中数学的教学安排是:用两年的时间学完三年的课程,高三全年搞总复习,教学进度排得很紧(www.e993.com)2024年9月10日。
高中暑假学习计划表,高一、高二、高三都需要!高二升高三:一轮复习...
1、借高中物理课本自主学习,并完成课后习题。通过学习,对课本上的概念与公式有一个初步认识,对课本上的一些小实验,自己能动手做的可以试着做一下,从中你会感觉到物理的奥妙。高一第一学期主要完成前四章的学习,这是物理入门的一个关键时期。高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同,物理现象分析比...
山东省2021年“一师一优课、一课一名师”评选揭晓 华青教育集团5...
集备前全组教师要认真研读课标、教材,每次备课要设立发言人,每位教师详细填写集备记录本,发表自己的教学设想并阐述理论依据,然后大家根据集体备课的研讨成果进行二次备课、修改。课后,老师们还会结合课堂教学效果及各班学情、自己的教学风格,进行总结、反思、整理,最后形成对某一教学内容的优秀教学设计。
重庆教委发通知,初中数学禁止选择整张试卷或整本教辅资料作为作业
初中地理、生物原则上不布置课后书面作业控制作业总量方面,重庆教委的《通知》要求小学的课堂作业要尽量在课堂内完成,不得占据学生的课余时间;课后作业应在课后服务时间基本完成;假期作业要考虑学生还需要进行科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等其它学习任务,合理确定假期作业数量。
市教育局公布一批鄂尔多斯市学科带头人名单,看看东胜都有谁~
全市共有234名教师通过材料审核与资格认定,参加了本次评选活动。经过评审专家组对各参赛选手的课堂教学、书写与普通话、课后反思与答辩、现场论文写作等环节的审核、统计、复核后,按总成绩分学科、学段由高到低排列,共评选出207名市级学科带头人,市教育局将统一颁发荣誉证书。