果园路小学:精彩课堂展风采,携手共进促成长
公开课结束后,老师们积极参与评课,聚焦新课标理念在课堂落实情况,积极发言,各抒己见,角度不同,见解独到。在评课议课中不断碰撞出思维的火花,营造出浓烈的教研氛围。活动结束后,教导主任孙凯艳表示,此次公开课展示,不仅为授课教师提供了展示自我、反思成长的机会,也为全体教师创造了相互学习、共同提升的契机。她鼓励...
6个大单元教学设计模版
课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要...
教师资格证面试:小学美术《框住记忆》教案
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、预计负荷练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。五、场地器材篮球40个、录音机1台、标志物10个、磁带2盒、篮球场。六、课后反思...
小学美术说课稿:《棋牌乐——棋篇》
教学反思:本课属设计应用课,希望通过小组合作的方式,自主探究、自己总结知识点,设计、制作一副棋,让学生经历观察、体验、理解、表达、思考等一系列实践体验,从而提高学生的合作能力和合作效率,体验沟通和共同努力获得成功的乐趣。由于学生工具材料的准备比较麻烦,所以设计了一节课完成的教学,讲述花了15分钟,学生作业花...
天元区栗雨小学美术组开展集体备课展示研讨活动
和主备人合作更紧密,集体备课时有讨论、有反思更能碰撞出教研的火花,使教研工作更加深入;美术组加强对学生多角度的评价,比如对学生专业性的评价、对学生期待值的评价等,评价语言要具体,要有明确指向性;指导教研组长要带领团队深研课标,加强集备,在未来的教育实践中落实新理念、探索新方法,实现新突破,展现课堂新...
“不忘初心,砥砺前行”乐山县街小学美术教学视导活动百花齐放
本次视导活动分为教材分析、微课展示、课后反思和才艺展示四个环节,课题选自人美版小学美术四年级下册《汉字的联想》(www.e993.com)2024年10月18日。活动中,县街小学老师李娟对《汉字的联想》进行了教材分析,李娟的教材解读从本课内容、本科教学目标、本学科角度出发进行了解读;学情分析从生活经验、学生认知基础、学生解决问题上进行了解读;目标定位...
遂宁市仁里小学艺体组开展“践行新课标”课堂教学研讨活动
学无常师·自我反思寻规律奇思妙想层迭出,百花齐放正当时。艺体老师们的教研活动可谓精彩纷呈,音乐老师将“带领学生们‘玩’音乐”,激发学生参与课堂热情的可操作策略;体育老师立足当前实际,发展学生的身体素质;美术老师多角度多方法提升了学生的美育素养。
开发区小学美术名师工作室线上“学为中心,素养为本”教研活动
最后,开发区美术教研员毕竟慧老师做了本次教研总结,三位老师能够注重学生知识体验,充分挖掘生活素材,培养学生自主探究、观察、猜测、操作、交流、反思能力,注重美术生活化。同时,也对此次开课提出建议,促进美术教师专业成长。无论是执教者还是听课者都受益匪浅。优势互补,共同成长。在比较中反思,在反思中提高,在不断...
聚力同行 研思共进 | 德阳市青云山路小学开展跨学科同课异构教研...
课后,工作站成员及美术教师们就两位老师的课进行研讨。在授课老师进行自我反思的基础上,听课老师轮流发言,针对性地指出了两堂课程设计中的不足和应改进的地方,如:课上时间的把握,侧重点的引导等等,为两位上课老师提出了较好的意见和建议,也为两位老师在后期的课程更改和设计中指明了方向。
双减在两江丨“十个一百”精品课程 千余个学生社团 两江新区课后...
课程主要体现数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,注重在真实的情境主题活动中,培养学生通过体验、感悟、表现和反思,发展思维品质,生成数学素养。“我们想让每一位学生学会‘用数学的眼光观察世界,用数学的语言描述世界,用数学的思维思考世界’,人人在数学学习中得到不同的发展。”参与课程设计的...