早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?

管理细则:1)早读像正课一样观摩研讨,有公开课、创新课展示;2)有原来仅呈现学习目标进化到早读方案全流程设计呈现:早读目标、背诵方法建议、指导、推荐、考核累积评价,还有背诵激励性励志名言;3)早读板书创新设计评比;4)有特意设计的早读背默本及严格规范订证及奖惩机制;5)班级张贴有各学科早读背诵、默写日、周、月...

会解题就是数学好?在娃的美式数学课上,我发现了不同的“数学观”

我女儿之前在上海一所很有名的民办学校,她对数学课的评价是这样的:“如果是我之前就学习过的内容,听老师上课就感觉还行,成绩也还行。但是如果是我完全没有上过的内容,光靠听学校数学课,哇塞——”,她做出一个脑子爆炸的动作,“那就完全不行了,感觉有很多内容都被跳跃了。”我特别理解她在说什么。我有朋友...

12位著名特级教师的“顿悟时刻”|语文|数学|英语|教学法|学校财政...

这些年的实验启发着我:一名数学老师,重要的不是研究数学教材,而是研究数学、数学史、数学文化,研究儿童的学习规律和认知特点。哪怕是职初老师,也有对教材进行部分调整,创生和再创造的权利。10戈向红:在持续反思中提炼教学思想我一直在探索小学英语教学的本质,从研究学生在课堂上的外显的“形体之动”到内隐的“...

有一群数学老师,他们摒弃刷题、大开“脑洞”,把数学课变得不一样...

课前,让学生为自己纠错,课上或小组讨论,或全班分享,引导真实反思;课堂上,融入卡片游戏,让学生逆向思考,不断尝试,展示思维过程;习题设计运用图形、融入实例,一个有趣的问题,让学生大胆思考,可批判、可质疑,全班开放讨论关于”张老伯会不会吃亏?“这道题……数学可以更有趣、更有用、更有美题复题、卷复...

高效、智能、多元的初中数学课

8.课后作业阶段，利用课堂互动检测情况，通过智慧课堂作业平台，针对学生个体差异，推送个性化复习资料，发布有针对性的课后作业，进行分层教学。案例反思：这节课坚持“教与学、知识与能力的辩证统一”和“使每个学生充分发展的原则”，利用信息技术和教学相结合的手段，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，教学中注意...

《中国式家长》刷屏!网红游戏的背后,我们应该反思什么?

一个完整的动画故事,贯穿全套课程,还有布朗熊和可妮兔的场景演绎,帮孩子开拓解题思路~让孩子像爱看动画片一样爱上数学!课后有亲子互动小游戏,和题卡练习:每堂视频课的最后,小鱼都会给大家留一个亲子互动小游戏,和电子题型卡片,供孩子们巩固练习(www.e993.com)2024年11月18日。摆脱题海奥数班,高效提升成绩点击下方按钮,即可订阅课程▼...

引领教师构建学科核心素养导向下的数学课堂

同时针对监测报告所得出的四年级、八年级学生数学学习兴趣越高,数学学业成绩越高,数学学习自信心越高,数学学业成绩越高的结论进行了全面反思。老师们从学习目标的制定到学习活动的设计,从课堂组织的效果到学生学习行为的促进进行了深入研讨,盘点低效和形式化的教学策略,创设激发学生对数学学习保持持续热情的方法,使监测...

人教社教材称爱因斯坦用相对论证勾股定理 | 和乐数学

深刻反思下面是相关领导的回复:在《自读课本》中出现这样的失误,说明我们在编辑、审稿过程中不够严谨科学。对于读者提出的批评意见,我们表示衷心地感谢和接受,并向读者表示深深的歉意,我们将在今年本书再版时给予更正。再次感谢各位老师对于我们出版图书的关注。也恳请各位老师在微博、微信中看到这篇文章时能替我们做...

引导式教学的“数学实践”

在反思延展活动中,我们运用结构化问题群,让学生经历了从客观事实到主观感受、到价值意义说明、再到发现运用的高阶思维过程。这一活动让学生在课堂即将结束的时候,回顾了本节课学习过程中的情绪感受以及学习的所获所悟,最后落脚于学习方法的实践应用及目标的达成。

用情授课、用心育人——记对口升学部“疫情期”网络精品课的炼成

每一次课后都是一次反思成长的过程,我觉得这一次比上一次好,顺利完成了,本来这次上课前很担心怎么可以更好的互动,这次上完后我觉得我可以改一下,由我引导复习,告诉她们怎么复习转变为我先提出任务,她们先自己建立知识框架将知识点串联,课上由个别同学先发言分享她的,其他同学和我一起补充或调整,我想这样构建学习同...