关于讲评课的教学反思
讲评课上,老师要做到“三讲”,即讲重点、讲难点、讲易错易混易漏知识点。我先让学生以小组的形式互评,然后再着重强调试卷上的重点题、易错易混易漏知识点,并及时总结方法,让学生做好笔记,动手写一遍比听一遍效果要好。总之,在文科班的数学课堂上,要本着让学生想学、乐学,让每一名学生都有方向、有目的、有...
合作办学、教师跟岗培训,北京优质教育资源持续进入廊坊北三县
在加强青年教师培养方面,学校实施了“青蓝计划”,三河校区所有青年教师均与潞河中学总校教学和班主任教师结成师徒对子,实施从线下到线上,从指导日常备课、参赛备课到教案学案设计、试卷讲评、教学反思、班级管理、新课标解读等方面全过程陪伴。此外,促进多领域资源共享,廊坊北三县300余名校长、骨干教师来京跟岗研修,...
广元市实验小学开展2022年数学试卷讲评课研训活动
刘老师讲到:“试卷讲评课是教学中不可缺少的重要课型。一堂好的讲评课可以查漏补缺,整合并拓展知识,帮学生建立自信,提升学习能力;帮老师促进教学反思,提高课堂效率,提升学科教学专业能力”。刘老师希望数学组老师在讲评课的探索之路上不断前行、不断实践。聚焦试卷讲评,聚力提质赋能,因为我们追梦教育教学这条幸福之路,...
双减背景下的数学作业讲评课探究
所以作业讲评课,从教学目标上来看,更像是教学诊断。生病了就来看病,无病不要呻吟;5、教学环节作业讲评课,首先它是课,研究它也就是研究课堂教学,在新授课结束之后,是作业布置环节,因此作业设计可以作为教学设计的一部分,在写教案的时候,通常会留有专门的作业版块,注明作业来源。学生下课后,即转入作业书写环节,...
人勤春早功不负 教研赋能启新程
教学反思四位授课老师从教学设计、学情分析等方面分别进行课堂教学反思。陈小宇、罗俊玲两位语文老师及各教研组长分享听课学习感悟。以“讲”促学,以“评”促教,发挥教学研讨的诊断、激励、强化作用,为实现高效教学成果奠定了扎实基础。活动讲评曹宝军副校长对寇老师的指导表示感谢,希望通过此次研讨为后期试卷讲评提供...
陕西省教科院中小学学科优质教学基地展示初中段(九): 铜川市第五...
语文教研组以“岗位大练兵赛教活动”为抓手,进一步推进素养课堂构建,研究学生,抓住教学本质,注重学习者的亲身体验、情景感知,有效促进学生深度学习,并就教学感悟积极撰写教研论文、教学反思,有32篇作品发表在《中学语文教学参考》《中学语文教学通讯》《陕西教育》《教师报》《语言文字报》》《教育艺术》《语文报》,...
“定西名教师”候选人风采展示(三)
教学中,潜心钻研教材,反复研讨新课标,订阅教学刊物,坚持业务自学,及时反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段,改进教学方法,提高课堂40分钟的效率。陇西县思源实验学校张继剀张继剀,男,汉族,1974年9月出生,中共党员,中学高级教师,甘肃省骨干教师。自1996年8月参加工作以来,先后...