本期荐读丨情境化教学:基于生命科学史的情境教学实践——以“神经...
05教学反思发展学生的学科核心素养是高中生物学课程设计的宗旨。本节课以生命科学史情境贯穿始终,利用科学家真实的探索历程,将内容层层推进,学生主动参与学习过程,像科学家一样发现和思考问题,用大量生物学事实自主构建概念,并深化对概念的理解。由科学史情境引入,从电位测量、电荷分布及电位形成机制,到突触结构、兴...
关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...
案例教学反思本节课主要是原理性知识教学,包括TCP/IP协议、数据的封装与解封装以及数据的分包发送等,内容难度较高且不利于学生理解。针对这样的学习内容,如果直接讲解,学生肯定会丧失兴趣,所以,笔者根据教学实践提出以下几种应对策略。1.注重问题设计问题是思维的开始,层层递进的问题串能促进学生深入思考和探索问题,...
普洱茶大班教案,「教学设计」普洱茶大班:探索普洱茶的制作工艺和...
所以,茶艺教学是一富有教育意义的活动。通过这次教学反思,我不仅发现了自己的不足之处,更明确了下一步的教学改进方向。相信在不断的实践中,茶艺教学必将在幼儿园中班的科学活动中发挥更大的作用。清香四溢的普洱茶教案反思序号:1普洱茶是中国的一种特色茶,以其独特的香气和独特的发酵工艺而闻名。清香四溢的普洱...
本期荐读丨“人体的激素调节”一节教学设计/高品等
05教学反思在本节课中,通过引入“促胰液素发现史”“胰岛素发现史”“结晶牛胰岛素合成史”3段科学史,引导学生理清激素的“前世今生”,夯实基础知识,逐步构建激素调节概念,同时发展学生生物学学科核心素养。在传统的课堂教学中,迫于教学进度,教师只注重把知识传递给学生,没有充分挖掘教材中的科学史内容,同时也忽略...
《插上科学的翅膀飞》习作教学反思
一、课堂气氛比较沉闷。六年级一班的学生,在课堂上能够积极发言的同学也就5个左右,大部分同学是心里明白就是不喜欢举手。虽然平时教学中,我也一直在努力训练,教他们如何回答问题,教他们怎么说话。但学生主动参与课堂讨论、发言的确实很少。这也反映出我们老师呈现知识的方式的吸引力不足。二、学生发言时语言组织...
教学反思:学校没有个性化教学先例,但我正在个性化地教学生
教学反思在过去的几年里,我发现学生们经常被僵化的实验、害怕犯下潜在的灾难性错误所吓倒(www.e993.com)2024年10月22日。我采用了一种个性化的学习方法,叫SummitLearning,现在他们已经建立起了主人翁精神。他们对自己的课程有了更大的控制权,一起完成实验,并撰写反映自己想法和发现的实验报告。虽然一开始,实验室里有一点点失控,但很快大家就...
教育神经科学视域下教师专业发展与启示
对大脑潜在机制的理解,也为教师提供了改进教学实践的机会,教师可以更好地进行教学反思(Brookman-Byrne,2019)。如,杜宾斯基(Dubinsky)等研究者开发的BrainU教师工作坊项目,该项目旨在通过教授教师神经科学的相关概念,来促进教师的教育实践工作。研究者通过建立专家骨干教师队伍,将神经科学的概念、活动、演示和实验融入...
刹车装置中的科学知识
教学反思复习课要上出新意,从知识走向知识的应用;用知识来解决问题、解释现象;从知识走向获得知识、研究未知的方法。在复习课上让学生温故而知新,要注重物理知识与现代科技的结合,用书本知识来解释工程、设计、设备中的原理。上课开始,教师以“小明全家一起开车到外地游玩,在高速公路上发现汽车的刹车失灵”作为开篇...
浅谈高中物理学科核心素养的教学实践探究
教学反思是教师提高教学质量,改进教学实践的重要环节,因此培养学生核心素养也需要教师可以在反思过程中关注学生的思维活动、认知结构等方面的发展,对教学实践、教学活动不断地改进和创新,完善教学设计。在设计本节课时,我研读了新课标,按照新课标的要求设计本节内容,本节课的主要特色以培养学生科学素养为目的,在用小...
初中生物说课稿:《探究不同浓度酒精溶液对水蚤心率的影响》
引导学生分析归纳,得出准确、科学的实验结论。五、教学反思:本堂课仍有很多不足之处。例如语言较为平淡,不够柔和;学生的讨论环节中教师的主导意识较强,一定程度上抑制了学生学习的自主性等等。总之,我的这堂实验课只是对探究性实验教学的一点尝试,敬请各位领导、专家不吝赐教,批评指正。