关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...
2024年5月14日 - 网易
案例教学反思本节课主要是原理性知识教学,包括TCP/IP协议、数据的封装与解封装以及数据的分包发送等,内容难度较高且不利于学生理解。针对这样的学习内容,如果直接讲解,学生肯定会丧失兴趣,所以,笔者根据教学实践提出以下几种应对策略。1.注重问题设计问题是思维的开始,层层递进的问题串能促进学生深入思考和探索问题,...
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教学反思“六步法”:驱动教师专业能力持续提升
2021年12月27日 - 网易
通过录音或录像设备录制教学全过程,再看回放,重新捕捉反思的切入点也是一个不错的方法,但教师的日常工作时间不可能允许教师对每节课都做到这样的精加工,所以随时记录反思的灵感,对于在短时间内收获有效的反思更具有可行性。当然,每个学期开展几次精细化的、以录音和录像资料为基础的基于教学全程的教学反思,这种工作...
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教学反思:学校没有个性化教学先例,但我正在个性化地教学生
2018年7月25日 - 网易
你要跳出框框思考——在网上查找相关的游戏,打印材料分发给学生,还要思考怎么让学生小组合作。保证课堂环境是动态的。3.战略性地安排上课节奏。我开始了化学反应的项目,为全班模拟了一个化学反应样本。然后,学生们花了大量时间思考、推理、讨论、组织假设、设计变量,等等。当他们准备进行实验、写实验报告时,科学方法...
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“爱劳动,向未来”——西安小学劳动教育微讲堂 第十四期:《制作走...
2022年4月28日 - 华商网
五、教学反思本课对走马灯的制作是基于纸工剪、裁、粘等方法的基础之上进行设计的,学生基本能按照一定的制作顺序,通过探究与学习的方式制作完成。但在制作中,由于操作时对自己的要求不够严格,会出现切割出错或粘合不整齐的情况,导致走马灯完成度不高。在最后的劳动创新中,拓展关于走马灯的内容还可以更丰富,可以从...
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【备考笔记】高中生物知识点:细胞的分化
2011年5月29日 - 新浪
(1)通过细胞分化的学习,确立辩证唯物主义的自然观,逐步树立科学的世界观。(2)通过细胞全能性的学习,进行有关干细胞研究进展资料的搜集和分析,养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题。二、教学重点:1、细胞分化的概念和意义;2、细胞全能性的概念。
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