总结分析明方向,凝心聚力共前行——数学阶段性总结与反思

“知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。”本次数学阶段性教学分析总结会针对性强,开展得扎实而有效,老师们纷纷表示受益匪浅。通过分析,老师们更加坚定了“勠力同心,砥砺前行”的信心,认真总结教学经验,不断调整教学思路,着力改进教学方法,不断提升自身业务能力和综合素质。在提高教育教学质量的路上,在奔赴星辰...

小学六年级数学试卷分析,个别题型学生没见过,老师:得高分很难

1、数对问题。2、真分数和假分数,真分数一定小于1,假分数不一定小于1,所以真分数的积一定小于。3、分数的混合运算,先算乘除后算加减和整数的混合运算一样。4、自然数包含0。5、乘法运算律。6、比的前项和后项,其中后项不能为0。7、比例问题。二、选择题。1、位置和方向。2、先增加,后减少同样的份数(...

人教版小学数学一年级上册全册教学反思

比如点点人数,看看动物园,数数小蜜蜂,都使学生积极主动地去注意,去思考,从而让学生亲近数学,喜欢数学,提高数学学习的能力。2、比大小教学反思:年级小朋友处于形象思维阶段,学习抽象数的大小时有一定困难,教学时我先复习1-5各数,故意打乱数序,然后请学生上台来按从小到大的顺序排列,以建立学生初步的数感,让学生...

小升初总复习六年级数学《转化》教学设计

(1)注重发挥学生的积极能动作用。回顾和整理时,教师放手先让学生通过回顾,回忆整个小学阶段转化在学习数学当中的应用,然后教师再用课件展示具有代表性的转化知识,勾起学生对这种策略的应用的回忆。(2)注重方法渗透,培养学生举一反三的能力。在解决问题的过程中,通过变化习题,让学生在解决问题的过程中,体会转化这...