北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

学生们在“图形有无周长”的疑问中启程,通过选择不同工具测量图形周长,不仅掌握了测量技巧,更在互动评价中学会了合作与反思。徐老师的课堂,如同一场思维的盛宴,让学生在“围——量”、“曲——直”的转换中,深刻理解了周长的概念,体验了知识的形成过程。数学篇:六年级《圆的认识》阜南县第一小学陈静陈静老...

广元外国语学校“礼赞班主任”优秀作文展播——初中分校

我开始主动阅读各种各样的文学作品,我的语文成绩也有了明显的提升,更重要的是,我找到了学习的动力和方向。除了在学业上给予我帮助,曹老师还会在生活中给予我关怀和支持。每当我遇到困难与麻烦时,她总是会耐心倾听,给我温暖的安慰和宝贵的建议。她的言传身教,让我学会了如何面对挫折与困难,如何成为一个有责任、...

永城市第五小学教学常规管理制度

二年级:语文练习册、写字、默字、写话。三年级——五年级:语文练习册、大作文每单元一篇、小作文每学期八篇。数学:一年级——五年级:数学练习册、课堂作业(每周不少于三次。)英语:三年级——五年级:英语练习册、课堂作业。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,家庭作业要适量,一...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

答:新高考改革的指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和人才成长规律,统筹推进教学、考试、评价、招生和管理综合改革,促进学生德智体美劳全面发展,实现学生健康成长、国家科学选才、社会公平公正的有机统一,为全面建成社会主义现代化强国提供高素质人才...

小学一二年级学生学习情况评价,成都双流做得怎么样?

夯实阶段性评价：在集体教研的基础上，根据当月的教学进度，指向对基础与核心知识的获取，关键能力的养成，设计出每个年级的月学习报告单。老师对照报告单上的项目对学生的学习进行评价，也对自己一段时间的教学进行反思和总结。双流区实验小学一年级语文、数学、英语学业质量月报告单示例扎实终结性评价。由学校层面统一...

五年级语文下册期末试卷,题型新颖,课外知识较多,值得研究练习

我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长没有做到正确引导，弊往往大于利，所以家长一定要正确引导，以身作则(www.e993.com)2024年11月8日。同学们也应该提高自身的自制力。当然，这道题还侧重了学生对使用手机的看法，结合了生活实际，使得每个学生有话可说，但更重要的还是要言之有理，自圆其说。一份试题的难易程度如何，往往取决于...

在用好统编教材的路上,民族学校教师该怎么做——以统编小学语文...

通过整理分析发现,在统编小学语文教科书使用过程中主要存在以下几个方面的问题和困难:一是缺乏对教科书编写理念、体系结构、目标体系等方面的系统认识,吃不透教材;二是缺乏建构单元与单元之间、教科书与教科书之间、学段与学段之间知识体系的能力,缺乏做好语文知识、语文能力、语文要素等螺旋式学习的上下衔接能力;三是...

老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了

小学语文要求一、二年级用铅笔,三年级开始可以用钢笔(或水笔);小学英语建议三、四年级用铅笔书写,五、六年级用水笔或钢笔书写。小学数学中提到,书写要求规范、端正、整洁,字不要写得太小,有利于保护视力。在作业布置方面,小学英语基础性作业时间控制在10分钟左右,建议布置适量的听说模仿和课外阅读作业。作业批改要...

小学“乐学语文”教学模式的探索与实践

团队打破唯试卷、唯结果、单主体、单方式的传统狭隘评价模式,根据学生综合素养发展需要灵活选择评价手段,发挥评价的激励性和诊断性作用,在促使评价更科学的基础上,也促使学生爱上学习,在积极愉悦中享受评价、反思自我。多模块:多年来,我们突破重重困难,打破“唯试卷”的单一评价现状。每学期期末测评中,一张试卷只占...

深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查

10多年来,该校树立阅读立校的理念,将阅读教育与课改深度融合,把阅读文化融入校园文化建设当中,推动这所百年老校焕发出新的活力。“阅读教育工作就是我们一项日常工作。”校长王伟华说,学校阅读教育坚持一查一报一评。“查”:每天由阅读管理会的学生负责检查各个班级收拾整理情况,午读课由当天的值日行政人员督查、...