北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

深刻阐述如何在语文教学中融入情感教育,以素养为导向,落实“立德树人”的根本任务。她通过具体的教学案例,展示如何通过任务驱动,统整单元学习,让学生在完成学习任务的同时,自然而然地提升人文素养,如何利用作业这一教学纽带,构建以学生为中心的育人体系。四年级《大数的认识》北京史家小学李冉李冉老师则以四年级《大...

奋楫扬帆谋新篇 --三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开

她强调了创设真实情境的重要性,以其丰富的经验和深刻的见解,助力教师进一步明晰了命题研究思路和实施路径,让学科素养落地生根,绽放绚烂之花。图片初一年级年级主任、初中生物严霞老师发言以规范提质量,以协同为导向。教学常规是学校教学工作的核心,是学校教学工作的立足之本。教导处副主任蒋晶借助实例强调了“以检查...

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

阅读主题和难度:不同级别的选书,话题和难度贴近孩子生活;书本能从儿童的视角看世界,是儿童感兴趣的、能理解和共情的。思辨性:探讨了一些恒久而深刻的主题,经得起时间检验,能回归当下生活或现实社会引发进一步的思考和启发。每个年级,包含了四个维度的书本:人与自我、人与他人、人与自然、人与社会。经典书目:获...

人教版四年级下册语文 课程纲要

根据这一变化，语文教学强化了阅读分析和写作的训练，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。（2）四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除...

义务教育道德与法治、语文、历史新编教材主编就有关问题答记者问

选文强调经典性和时代性,适应语文教学,贴近学生生活。新教材编写确定选文的四个原则:一是以经典性为主,兼顾时代性,所选课文大部分必须是文学史、文化史上有好评的作品,包括那些沉淀下来、得到广泛认可的作品。当然也要考虑时代性,贴近学生生活,适当选择一些优秀的当代作品(特别是科技类文章);二是重视适宜性,选文要...

不说“假话”写不了作文,语文教育哪里出了问题?

“学生不是没有素材，而是没有建立作文和自己生活之间的联系(www.e993.com)2024年11月16日。”原北京陈经纶中学语文特级教师、北京教育学会语文教学研究会常务理事王大绩看来，作文写不好的关键是欠缺联想的能力。“联想和想象是语文的基本思维方式，作文出问题的根本原因是语文教育出了问题。”王大绩说。（2019年10月下旬，（左起）黄子平、钱理群、...

聚焦核心素养 探究单元整体教学 我们在路上——北京“指向核心...

5.评价学生数学核心素养及关键能力要与实际生活相关,要在理解与运用中考查双基。今天的学习再次验证了专家的一句话:用一倍的时间上课,五倍的时间备课,十倍的时间反思。相信各位教师在暑期的备课中,一定会在反思中提升单元整体教学能力。7月16日全天,教研网邀请知名学科专家、北京市“京教杯”单元整体教学设计一等奖...

如何设计大单元作业?|良师成长指南

作业的实施:“教学—作业—评价”相互作用作业有巩固、反馈学生学习情况的作用。同时,作业能够打破时空的限制,多维发展学生能力,与教学存在互补性。作业在语文课程中,是学习方式,也是评价手段。通过作业展开评价,了解学生的学习情况,再借助评价反思教学、完善作业设计,才能真正地发挥作业的育人功能。需要注意的是,单从学...

莲湖区远东二小开展第45期发现学习论坛

任务群建构设想、教研组困惑表达赵思洋黄林老师两位授课教师以及磨课团队代表就教学意图、设计理念与大家进行了分享和反思。《猫》一课以“聊聊‘我’的动物朋友为主任务,开展了三个子任务。贴近学生聊动物子任务以及读写结合是任务群设置的亮点。《真理诞生于一百个问号之后》以‘有理有据来表达’建构思辨性阅读与...