一个人走得快 一群人走得远——山东省初中地理特级教师工作坊三年...
要弘扬和践行教育家精神,全省的初中地理特级教师和青年骨干教师要像教育家那样思考,那样工作、生活,在新质生产力的引领下,加快教育教学创新,建立初中地理教研命运共同体,强化跨地域联研,加强专题研究,注重深度研究和重点项目的集体攻关,以改革创新促进成果转化,以成果推广应用促进改革创新,促进山东省的...
【运城市东康中学】交流学习共进步,经验共享促发展
今日,有幸与闻喜中学附中李老师同课异构,同讲一节课——《黄土高原》,体验不同的方法带来的不同效果。课后与老师们进行了地理教学上的交流与分享,吸收彼此的经验,弥补不足,为提升我们的地理课堂做出自己的努力。总之,在这次交流课的学习中,我们与闻喜中学附中的老师在思维的碰撞中反思成长,在学习中交流共享。生物...
山东省2021年“一师一优课、一课一名师”评选揭晓 华青教育集团5...
集备前全组教师要认真研读课标、教材,每次备课要设立发言人,每位教师详细填写集备记录本,发表自己的教学设想并阐述理论依据,然后大家根据集体备课的研讨成果进行二次备课、修改。课后,老师们还会结合课堂教学效果及各班学情、自己的教学风格,进行总结、反思、整理,最后形成对某一教学内容的优秀教学设计。例如《水蒸发...
高考在即,请收下九科名师精编自主复习策略
能结合相关情境和学科任务回答问题,展现自己的辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价等维度的特殊能力,以及获取和解读信息、语言文字表达等一般能力,做到根据情境材料,运用相关知识,灵活有序地解答相关问题。
青岛经济技术开发区二中:智慧“把脉”,实现教育跨越式发展
课后兼顾差异,反馈提升。课后,智慧课堂系统为学习者搭建了线上交流平台,有效支持师生、生生之间的分享交流与协作互动。同时,通过后台数据对学生进行过程性评价、利用学习空间进行互动评价,多元智能的评价结果可视化呈现,从而促进学生有效的反思总结,也为老师备课提供准确指导。
@湖南高考生,名师解读来了!请收下这份高考“锦鲤包”
4、要对已做过的经典试题和错题进行反思和回看,举一反三,总结拓展,尝试对别人讲题和自己命题,提升地理思维和表达能力(www.e993.com)2024年10月25日。物理别把时间精力花在难题、错题、偏题上长郡中学物理特级教师陈伟宏近几年高考全国一卷的物理试题的题型、难度和风格总体保持稳定,难度略有下降趋势,同时2019年高考试大纲具体考点...
渭南初级中学:坐在教室里听广播,各科老师分享学习方法!
(1)多思、勤思,随听随思;(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;(4)树立质疑意识,学会反思。可以说“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容。“记”是指学生课堂笔记。(1)记笔记要掌握记录时机;(2)记要点、疑点、解题思路和方法;(3)记小结及思考...