江安县怡乐镇中心幼儿园小班开展“送玩具回家”活动

活动中,江安县怡乐镇中心幼儿园小班老师通过绘本故事、图片等形式让孩子们学习了如何将玩具分类并对应标识把玩具送回家。孩子们知道了每种玩具都有自己的固定的区域和位置,可以按照类型、标识和照片收拾整理玩具。让孩子们在日常生活中养成及时收拾玩具的好习惯。“送玩具回家”活动让孩子们有了分类整理的意识,提高幼儿...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动,个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例,给与个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操,要求幼儿动作合乎要求,参加我园体能操观摩活动。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标,制定本学期幼...

为教师多撑开一厘米的自由,让教师远离“搬运工”式的教育生活!|...

“在花草园,我们总是能够不停地尝试,”回顾活动,李洋如是说,“对我们而言,目标是抓手,但课程中孩子带来的鲜活冲击远超目标,再用目标束缚孩子,那么就会变成缘木求鱼。”胡华将花草园内随时涌现的、充满哲思的师幼对谈,归结为“不带评判的倾听”:“对和错都没关系,只要认真听,深邃的讨论就会发生,而非把倾听变...

幼儿园中小班的管理艺术

区域游戏也是小班幼儿非常感兴趣的活动,我们引导幼儿养成什么玩具该放在什么地方的习惯,如“送玩具宝宝回家”。每次活动都会请幼儿反复游戏,加深了幼儿玩具哪里拿,哪里放的常规习惯。“积木找家”的游戏也是通过看积木的不同标记,引导幼儿了解标记的启示作用,知道积木也有家,相同的积木要住在一起,引导幼儿分类收拾玩具,使...

【园长篇】幼儿园班级常规管理的具体做法

“送玩具宝宝回自己的家。”于是,我就组织孩子做了“送玩具回家”的游戏,经过多次的游戏训练,孩子都能主动地将玩具分门别类的收放好。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性,使幼儿园的常规教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做”。5、做一个钻研型、反思型的教师,在常规管理的...

送玩具宝宝回家

送玩具宝宝回家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”(www.e993.com)2024年11月8日。为了培养幼儿良好的行为习惯,让幼儿学会自己收拾整理玩具,近期,合肥市青阳路幼儿园党支部联合关工委在小班开展了“送玩具宝宝回家”主题活动。老师首先带小朋友们一起听了故事《收起来》,让孩子们知道我们可以像故事中的小动物一样自己收拾玩具,这样下次再玩的...

2019上半年中小学教师资格证结构化面试真题答案

第一,给家长打电话,确保豆豆安全回家。第二,事后和幼儿沟通,了解原因。第三,与家长沟通,培养幼儿独立意识。5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?退到题目中的问题,我会做如下处理:第一,紧急处理,制止家长,并了解情况。第二,如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向家长道歉,请求谅解。借此机会引导学生意识到...

新教师带班,咋入门?

新入职教师,首先要注意自己的语言。用积极正面的语言引导幼儿,少用禁止性语言。如看到幼儿乱扔玩具,经常会听到这样的对话:“××,不要乱扔玩具!”有的幼儿听后反应不大。如果教师换种方式,语气温和但态度坚决地说:“××,这个篮子是玩具的家,我们把地上的玩具送回家吧。”效果就比较好。