...怀远县第五幼儿园教育集团开展幼小衔接活动之名字创想画
2023年12月11日 - 安徽网
《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域指出大班幼儿应具有书面表达的愿望和初步技能,会正确书写自己的名字,为其进入小学后的读写学习奠定基础。为了更好得激发幼儿的书写兴趣,推进幼儿园与小学有效衔接,充分做好升入小学的准备,12月11日,怀远县第五幼儿园教育集团开展幼小衔接名字创想画活动。名字有故事,名字有传...
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聚焦学科核心素养的中学地理大单元如何设计
2020年4月16日 - 网易
我们不仅仅要考虑学生在活动中的知识生成,还要考虑素养的显性迁移。为此,我们在学生学习成果交流后,设计了思维建模环节,让学生通过画脑图、思维导图的方式,概括地理学科专家思维模型,促进地理核心素养的显性迁移。05构筑网络平台支持单元学习信息技术作为支持高中地理大单元学习的重要条件,在创设学习情境、驱动学习进程、...
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