八上语文第18课《中国石拱桥》精品实用高效教学设计
明确:不能。“左右”表示估计,说明时间不确切,避免了绝对化,如果去掉,与事实不符。“左右”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。7、第5段中“这个创造性的设计”指什么?这样设计有什么好处?明确:“这个创造性的设计”指“大拱的两肩上,各有两个小拱”。好处:节约石料,减轻桥身重量;在河水暴涨时增加...
教学设计万能模板丨中小幼
③设计意图:精彩的开头,不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态,还能使学生把知识的学习当成自我需要,使教学任务顺利完成。2.新授环节环节①:动手操作,锻炼能力环节②:团队合作,得出结论环节③:***3.巩固练习本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题,设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式...
教资科目二活动设计、教学设计模板,这40分不能丢!
一是教学设计中的某个环节,如导入、新授、活动、小结;二是教学设计中具体的知识点的教学,如音的高低、四分音符和八分音符、切分音节奏、下滑音等,模板如下:一、某一环节教学设计的模版,直接给出整体教学设计的模版,大家从中节选出考试要求的环节即可。1.激趣导入:(情景导入、律动导入、故事导入、谜语导入…...
送娃上双语学校,英语就会好么?来听听资深老师大实话……
UBD教学理论在方法上倡导逆向设计,以教学预期目标为设计的起始,先预设评估标准,再设计学习活动,使学生真正理解他们所要学习的知识,并把所学的知识迁移到新的环境和挑战中。这种教学方式,更能够增强孩子所学知识的连贯性,让孩子形成“整体”的概念,同样也让孩子的思维能力、实践能力更强。但我们国内的英文教学一般...
【每日一练】中小幼科一+科二
故题干所述方法即为认知矫正法。二、教案设计解析(1)课程目标是课程本身要实现的具体目标,是对一定阶段的学生在本课程方面期望达到的程度,是一切教学设计的出发点,是教学活动的最终归宿。美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度设定。
事业单位D类-综合应用能力揭秘“教育活动方案设计”
(三)活动目标(可参照教学设计的三维目标来写)1.通过……;学生能够认识到……的重要性;理解……的意义……2.通过……;提高了学生的……团结协作/思考问题的能力……3.通过……,增进了学生对于……的情感,能够在实践中做到……(四)活动准备(可无):人时物地财(根据活动过程是否需要提前准备确定)...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
第三个环节,便是学生根据教师出示的直观图,自己独立列算式。使学生能够由具体的实物抽象到看直观图列式,由易到难,由具体到抽象,遵守了学生的认知规律。4.根据学生认知规律,合理安排教材内容。在教学设计中,我把6和7的加减法分开处理,先教学加法进行巩固。再教学减法进行巩固,这样,学生能够在很扎实的理解加法的...