教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
通过朗读,我们可以更加深入地理解陶罐与铁罐的性格特点。陶罐以其宽容与谦逊,成为了我们学习的榜样。它教会我们在面对他人的傲慢与挑衅时,应以平和的心态去应对,用宽容去化解矛盾。而铁罐则警示我们,过于傲慢与狭隘的心态只会让我们失去朋友,最终陷入孤独与悔恨之中。在朗读这篇课文的过程中,让我们不仅感受语言的...
小学三年级上学期单元习作:“我有一个想法”教学设计
预设1:书写的对象必须是生活中真实存在的现象或者问题。预设2:可以是自己发现的现象,也可以是同学列举出来的。预设3:我们既要写清楚现象,又要表达出自己的想法。教师小结:结合自己感兴趣的现象和问题,把自己的想法一步步写下来,与他人分享,再听听他们对这件事的看法或意见,不仅能锻炼我们思考问题的能力,也能更...
教学资源丨统编语文三年级下册第二单元《鹿角和鹿腿》教学设计
设计意图:写好一个汉字,引读寓言故事:基于学生特点,切入板块采取图画引入,字源识字,激发学生学习祖国文字的兴趣;编制口诀,提供书写锦囊,让学生写有方法。由图及字,由字到题,由题入文,环环相扣,自然适切。二、读好几处话语,体会心情变化1.任务驱动,自主发现谈话:请小朋友们,轻轻打开书,自由轻声读课文...
一课研究之常见的量复习课教学设计
(设计意图:对于三年级的孩子来说,量的认知比较抽象,体验式的梳理会让抽象的概念具体化,体验式梳理,会让孩子代入感更强,在孩子已有的认知中复习知识,知识的记忆更加深刻。)三.练习提升。接下来静静地完成第一、二题,做完之后,你估计一下大概花了多少时间?做完之后老师汇报,最快完成的同学用了()分。学生...
新苏教科学 三年级下册 教案 17.云量和雨量
[设计意图:通过观测云量的活动,学会以简单的方法度量和描述天空中的云量。]三、云量和雨量的关系1.师:民间流传“看云识天气”的说法。看这两幅云量图,你觉得它们等会的天气会是怎么样的?生:我觉得第一种可能会下雨。师:为什么呢?生:因为它是乌云。2.师:所以你认为天空中出现怎样的云才有可能会...
罗才军:以统编教材三年级为例谈语文园地交流平台的使用丨阅读
(一)交流平台的设计意图和语文价值1.直指单元语文要素,形成与“导读、选文”前呼后应的发展序列(www.e993.com)2024年10月19日。交流平台的设计是完全指向单元语文要素的。以三年级下册第三单元为例,导读中就明确表述单元语文要素:了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。而交流平台中就出现了:课文中有许多段落,围绕一个意思把话写得很清楚。
《小古文游戏教学设计》:教学设计+拓展阅读+测评题目,小学小古文...
第七章游戏融入的小古文教学实践一、三年级上册《司马光》游戏教学设计及拓展资源三年级上册《司马光》游戏教学设计具身认知视野下的游戏和小古文教学三年级上册《司马光》相关资源链接三年级上册《司马光》拓展阅读及译注二、三年级下册《守株待兔》游戏教学设计及拓展资源...
新苏教版科学 三年级下册 9.声音的产生 教案
设计意图:这个实验简单易操作,这样设计是为了引导学生如何去探究“声音的产生”、并养成及时做下记录的习惯。过渡:尺子发声时,我们能看到尺子在动,但有些物体发声时却看不到它在动,但是我有办法。2.认识音箱发声时的现象出示音箱,播放音乐(手机直接接入,播放世界杯歌曲《生命之杯》),学生观察并记录...
问道教育 | 以阅读者的姿态 行走在开放式数学的世界
去年在成都全国名师工作室联盟年会上,我展示了一节数学绘本课《点点蚂蚁盖房子》,其实主要讲了正方体长方体的展开图的内容,在人教版教材中,“展开图”的编写意图是为认识表面积的意义、掌握表面积的计算方法做准备,它不是本课时的教学重点,所以教材在编写这部分内容的时候,仅仅呈现了一种展开图,但是,在以往的教学...
【关注】公布2019年度申报高级教师 (含市直一级教师)专业技术资格...
2.三年级下册第8单元搭配问题例23.四年级上册第4单元速度、时间与路程例54.四年级下册第5单元角形的三边关系例45.五年级上册第6单元平行四边形的面积高中思想政治1.经济生活第二课《影响价格的因素》2.政治生活第六课《中国共产党:以人为本执政为民》...