2024年“金梯工程”公益阅读项目开放式阅读分享活动在兰州市红古...

当天下午，城关区正宁路小学教师胡久梅立足于不同的阅读视角，以《自相矛盾》一课为例，向大家展示了一堂思辨性阅读课，引领学生在文本中穿梭，让思维在阅读中茁壮成长。课后，胡久梅围绕课例分享，以《深入文本解读点燃思维火花》为主题介绍了本节课的设计意图和对阅读教学的思考，带领与会教师对阅读教学进行了一次...

陈建华、李公明对谈跨界、大文学史与全球史中的现代中国(下)

我特别佩服他那种讲故事的本事，根本不像是学术论文，而是写怎么去发现手稿《物性论》等等，等于是范式中的范式。他的书写本身就是范式，谈历史的范式是怎么建立的？最近一些年轻学者也在关注阅读史，实际上还是在后现代的构造之下，个人如何发现历史，怎么样从日常发现现代性等等。阅读已经被重新界定了，像福柯或者罗...

2023年澳洲有交互设计专业的这5所大学毕业后年薪百万

③作品集可以包含个人在艺术、设计或传媒领域不同的作品,这些作品要体现出个人的创新能力、设计理念以及设计技巧。④作品可以包括:素描、绘画、平面设计、雕塑、视频、脚本、短故事、2D/3D动画。⑤建议对每幅作品注释说明,这将会帮助评审老师更好的理解作品的背景与创作意图。⑥请将CD作品集完好地保存,并加...

聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...

本课以学生为主体,教师设定“设计一个花卉纹样装饰生活用品”这一真实情境,从纹样概念的理解到纹样的设计方法的探讨运用,引导学生通过欣赏、构思、设计、制作及展评等学习活动,通过实际操作,让同学们能够独立创作出具有个性和特色的纹样作品,循序渐进完成艺术实践创作。课堂上,教师注重学生动手能力的培养,促使学生去观察...

教师应如何精心备课?超强备课攻略分享|教具|教学活动|立德树人...

备学科作业的设计作业是教学的重要的反馈形式,备作业应做到“三个清楚”、“两个注重”、“两个指导”、“两个注意”、“一个知道”。三个清楚:一弄清楚作业的训练意图,训练目的。二弄清楚作业在内容上的广度与深度。比如答题,需要回答出几个方面内容,回答到什么程度。三弄清楚作业的格式要求。

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代

读懂政策导向,读懂课标要求,读懂编者意图、变化理念(www.e993.com)2024年11月2日。2、三个理解理解学科,理解学生,理解教学。3、对待教材三个阶段消化吸收(入贴)一一理解教材、吃透课标、教材变动精神落实。然后才是探索创新(出贴)、循证研究三阶段。扫码可购买全国中小学新教材(语数外)培训会课程实录...

...专栏】走进新闻视界 记录开学影像——八上第一单元整体教学设计

设计意图:了解学生关注世界的方式,传递阅读新闻、关心时事、选择正规媒体获取资讯的导向。活动二:比一比,新闻的不同表达同一事件可以从不同视角来报道,我们可以根据需要阅读不同的新闻类型,了解新闻事实。比如,神舟十六号升空这一举世瞩目的事件,光明日报和人民日报、央广网有这样一些报道。读一读,关注新闻特征...

手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板

我们将解读2022版义务教育英语课程标准里的四个初中英语教学设计案例,并整理出单元整体教学、对话、阅读和读写结合四个教学设计模板(用时请将红色字体删除),希望大家通过联想记忆,记住这些套路,轻松过渡到“新课标、新课堂、新阶段”。一A、单元整体教学设计...

宁波2023年中考试题、参考答案与命题意图_腾讯新闻

阅读理解题目设计巧妙、匠心独具,除了考查对文本细节的理解之外,更多的是从文章主旨大意、理解指代、词义猜测、逻辑推理和写作意图等方面来考查学生对文本整体的深度解读能力。题目设置关注学生高阶思维能力的发展,从对文本表层理解的考查转向对阅读技能、策略的考查,真正实现思维品质的有效检测。例如,阅读理解B篇要求学生...

如何进行大单元情境与任务设计,实现思维的深度进阶?

2022版义教新课标强调单元整体教学设计,教学应该实现由大任务到小任务到子任务的递进。因此单元情境和任务的进阶设计非常关键。教师只有设计好任务,创设好情境,才能引导学生的思维不断走向深度。本文为教师进行单元任务设计、有效创设情境提供了一些参考。阅读本文,你将收获以下内容:...