四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计
设计意图:这一环节的指导思想就是全员参与。要让每一个学生都有开口的机会,同时又增加挑战意识,调动学生的参与热情。课堂小结及拓展延伸:五、总结全文,延伸拓展在我们的日常生活中,有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事,会影响我们的生活,甚至可以结束地球的生命。地球是你的,也是我的,...
2024年中考语文一轮复习专题11 口语交际1(真题闯关)
(2)根据“展现张家界市新时代新青年敢闯敢干的精神风貌”的提示,可以围绕“自强不息,共同富裕”来拟写海哥的回答,答案是多元的,符合语境和人物的身份即可。如:这得要感谢党和政府对我们的扶持!我虽身患疾病,是村里的低保户,在享受国家最低保障,吃、住都不愁。但我也不能全靠国家的救助生活呀,那不真正成了...
部编版二年级下册语文口语交际《注意说话的语气》知识点+教学设计
(设计意图:将书本中的例子设置为虚拟人物“小雨”生活的场景,让学生的思维有所延展,也让课堂的内容更连贯,有整体性。)三.模拟场景,学会说话。(一)请帮小雨解决下面的问题。小雨上学迟到了,老师批评了她。小雨下课后找到了老师,说……如果你是小雨,你会怎样说?试一试,注意说话的语气。(二)实战演练,分组...
口语交际《我最喜欢的人物形象》教案
设计意图学生根据学习要求,结合前期的准备,在小组内部进行交流,在小组交流的基础上面向全班进行交流。落实口语交际的目标:条理清楚的交流理解和感受。(五)拓展延伸(可选)有趣的人物可不仅仅在书中,今年有一部大家很感兴趣的电影《哪吒之魔童降世》,你又看到了一个怎样个性鲜明的人物形象呢?六、板书设计...
怎样有效地进行学习任务群的设计?|良师成长指南
编排意图是引导学生把握课文的主要内容,体会用具体事例说明观点方法;培养学生想象的能力,尝试写科幻故事。这本身就是一个能很好地设计学习任务群的专题,语文教师在授课时,可以围绕专题的编排意图设计任务,如让学生给出一个观点并用具体事例说明;搜集一些科学故事,来说明“科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人”...
统编小学语文五年级下册教材解读及教学建议
配合本组专题,在课后安排了“综合性学习”“阅读链接”,在“语文园地”里安排了“口语交际??习作”等多项训练内容,引导学生联系自己的童年,把自己生活中难以忘怀的事、真实的感受说出来、写下来,和同学一起分享;阅读中外伟人、名家的童年故事(或励志名言),开拓视野、增进了解、激励自我(www.e993.com)2024年10月27日。课标要求:1.在...
一起学语文:部编版语文1-6年级上册教学计划及进度表汇总
还有体现国家意志,比如“我是中国人”“升国旗”。也有体现社会主义核心价值观,比如经典古诗文等,但对古诗文的学习,编者意图是读读背背,日积月累,不需过度解释,不需欣赏分析。关于口语交际——增强对话性。新教材口语交际一共安排了4次,分别是《我说你做》、《我们做朋友》、《用多大的声音》、《...