部编初中语文《伟大的悲剧》集体备课教案教学设计

设题意图有二,一是把握课文思想内容,练习口语表达;二是抓住课文精华,反复咀嚼,品味其中含义。解题思路:可分小组,让同学相互复述故事,再各自推举一人到讲台前复述。不一定推举最活跃的、口才最好的同学,而是推举最需要锻炼的同学上台复述。课文中哪些是最令人激动难忘的细节,不同的学生也许有不同的答案,要让他们自己...

部编版一年级语文下册口语交际《一起做游戏》图文讲解+课件教案

1.引导学生观察游戏的过程,在做游戏中产生口语交。2.规范学生的口头语言,能大方、简单地说出游戏的。3.培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流。二、教学重难点分析重点:知道做游戏的一般步骤规则。难点:有秩序。三、教学策略选择(教法、学法)情境教学法,让学生演中说、说中创。四、教学资源准备...

【经典教案】初中英语《I think that mooncakes are delicious?》

采取pairwork问答式的口语交际活动互相操练。四、教学过程Step1:Pre-readingActivity谈论圣诞节,设计思维导图。设计意图通过小组讨论和设计思维导图,对节日文化内容进行归纳,并为阅读文章做好铺垫。Step2:While-readingActivity1.阅读文章,回答问题。设计意图通过第一遍阅读,理解文章大意,...

2022年中国中小学教育信息化行业研究报告

一方面,无线网络覆盖场景将进一步提升,从“办公区”迈向“教学区”,进一步形成校园“全覆盖”,实现泛在化互联;另一方面,当前中小学校园中大量涌现了众多的终端应用,包括移动教学平板、智能手环、环境传感器等,超大规模的客户端数量与并发连接数对无线网络解决方案提出了新的要求,无线网络设计将以高容量接入与应用驱动网络...

2020年中国大语文行业研究报告|教学|教研|数学|新课标|英语_网易...

从内涵来看,传统语文教学侧重于咬文嚼字、遣词造句和缀句成文,培养学生听、说、读、写的语言应用能力,而“大语文”则侧重于提高学生的人文素养,培养学生初步阅读分析文学作品的能力。从外延来看,为培养学生的语文学科核心素养,强调传统文化的育人作用,国学、写字、口才、阅读等兴趣与活动教育的内容也纳入了语文学习的...

语文老师如何用好统编新教材?温儒敏总主编的最新5点建议来了!

建议大家备课时,认真研读高中语文课程标准(2017年版),和新教材对照着读,以加深对教材编写理念和设计意图的理解(www.e993.com)2024年11月11日。因为新的高中语文教材是按照高中语文新课标编写的,如果说有创新,那是新课标要求之下的“新”;如果说新教材存在某些缺失,可能是课标的精神“转化”为教材内容的过程中出现的缺失。新的初中和小学语文教材...

如何用好 “统编本”小学语文教材(2)

首先是实行“认写分流,多认少写”。这是“统编本”低年级语文教材的编写原则。这样做,是为了提高教学效果,为学生尽快过渡到独立阅读阶段创造条件。认识字和学会写,是两个不同的目标,小学要求低年级认识常用字1600个左右(以前是要求1800个),其中800字左右会写,教师在教学中注意不要加码。不要回到过去那种“四会...