热诚幼教集团“阅读启智慧,书香润童年” 之班级图书漂流活动
图书漂流之班级图书公约为了让孩子们养成良好的借书习惯,熟悉借书还书流程,在图书漂流的过程中更加爱护图书,各班纷纷制定了班级图书公约,瞧!孩子们涂涂画画,剪剪贴贴,开始忙活起来喽!制作图书公约通过师幼商讨、设计板块、孩子们分工合作,和老师一起制定了具有班级特色的借书流程以及借阅规则。图书分类接下来的...
口语交际怎么教?以统编教材二年级下册《图书借阅公约》为例(可...
1.根据学生的汇报,制定一份班级图书借阅公约。例如:二年级x班图书借阅公约1.分享图书等于分享快乐。2.所有同学必须参与建设图书角,同时也享有借阅图书的权利。3.所有图书都是大家的财产,要珍惜、要爱护,捐书者依然是图书拥有者,更换图书时退还捐书者。4.同学借阅图书由管理员负责,到管理员处登记,借阅图书...
...长沙市“书香班级”——1814班:开启一场阅读之旅_进行_图书_孩子
班级图书角在孩子们的心中如一个迷你图书馆,我们对图书进行了细致的分类,设计了手绘式的借阅公约,以及由图书管理员进行每日日常借阅登记和整理维护。班级图书主要由两部分组成,每学年由肖老师根据学期推荐共读书目,另一部分就是由每位同学把近期阅读的好书进行捐赠,彼此分享。让每一面墙壁都说话。1814班级就巧妙借助...
部编版语文二年级下册第五单元测试卷7套(含答案)|可打印
借阅数量:每人每次最多借___本。借阅期限:每人每次仅限___天。借阅要求:任何人不得在图书上___。违约责任:遗失或损坏者___,不按时归还者___。四、阅读拓展。(15分)(一)课内阅读。(7分)小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
益阳市人民路小学:创设阅读环境 营造阅读氛围
而班级图书角的评比,便是其一缩影。本期学校开学之初,就制订了详细的评比方案,并通过校园广播站,工作微信群下发了通知,班主任和语文老师根据学校的评比方案,设计制作或购买书柜,师生根据本年级必读和选读书目清单,捐献或购买书籍,充实图书角的藏书数量;制定班级图书角管理公约,借阅制度,推选图书管理人员,制作...
期末复习:三年级上册第1-第8单元填空作文,附答案可打印!
下面是我制定的一个图书馆借阅公约:1、开放时间:每天中午12:30~1:20,排队取书,轻拿轻放(www.e993.com)2024年7月19日。2、凡在图书角借阅图书者,须经图书管理员填写“班级图书借阅登记表”后方可借阅,借书时要检查原书,如有污损、缺页等情况应及时说明,否则由借书人负责。
屠丹英:信息提取探秘密 项目统整习策略——二下第六单元主题化...
本单元语文园地“展示台”中,我还对学生是否遵守《图书借阅公约》进行多方评价。设置“我是小小护书员”评价表,要求学生在借阅班级图书时,能遵守公约,养成的良好阅读习惯。三、项目统整要素,提升核心素养在新课标的引领下,立足教材单元的小学语文项目化学习,把各单元语文要素作为聚合器,将落实语文要素的载体,如单元...
史春妍:统编语文二下第五单元教材解读及教学建议
本次口语交际的重点是讨论“图书借阅公约”的过程中,每个人都有机会、都能主动发表意见。教材的小贴士提出了两个要求:一是主动发表意见;二是一个人说完,另一个人再说。着重体现对学生交际习惯的培养。初次讨论,先帮助学生梳理出借阅的问题。通过出示图书角刚刚建好的图片和现在的状态进行对比,引导学生发现班级图书...