坚守 思辨 创新---北京市富力桃园幼儿园自主游戏的思考与探索
自主游戏中,教师自身关注幼儿安全的同时,还要支持幼儿在游戏过程中学会自我保护。再者,还要关注幼儿在游戏后的表征与教师倾听,鼓励幼儿回顾他做的事情,将最感兴趣、最有感触的点用自己的方式和理解表达出来,在师幼互动中促进幼儿反思性学习。田彭彭老师指出--我们讨论《评估指南》,要思考原点、过程、目标三个关键词...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(九)
在研讨过程中,全体教师认真倾听、积极研讨,并进行梳理,从角色游戏的组织形式、材料的合理投放等方面思考推进的方式,提炼出了相对应的方法策略。教研活动中,李老师带领观摩教师根据《幼儿园保育教育质量评估指南》学习如何进行有效的玩具投放材料的方法,从低结构材料种类的划分、呈现形式等方面交流探讨,在学习过程中,每位...
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
走进幼儿、了解幼儿是师生共建游戏的前提。师生共建丰富的游戏环境,共探多样游戏经验、共享快乐戏成果,让每位幼儿拥有平等的游戏机会,满足他们按自己的意愿自主选择游戏。(一)积累经验丰富的生活经验是幼儿角色游戏的源泉。为了丰富幼儿的生活内容、知识经验,我们在日常生活中常围绕生活实际开展谈话交流,...
合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长
为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持。大班组程丽老师分享了《追随幼儿,发...
合肥市长江路幼儿园教育集团教师参加庐阳区幼儿园第十一届课堂...
“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”12月1日,庐阳区幼儿园第十一届课堂教学(游戏)评比活动隆重举行,本次活动由合肥市庐阳区教育体育局主办,庐阳实验幼儿园幼教集团四里河畔分园承办,合...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园:乐享混龄 以研促玩(十)
为进一步践行“以游戏为基本活动”的理念,提升教师观察、分析和支持幼儿游戏的专业能力,2024年5月16日,庐实幼淮河路园开展了“乐享混龄以研促玩—混龄游戏案例分享”教研学习活动(www.e993.com)2024年9月19日。各班教师依据日常幼儿混龄游戏中的观察与思考,进行案例式分享。大班桑老师从班级小舞台出发,详尽地记录幼儿在混龄角色游戏“三只小猪...
合肥市长江路幼儿园教育集团总园:游戏赋能 慧眼巧思
分享活动结束后,结合近期观察开展的游戏活动,围绕“作为教师在游戏前、游戏时、游戏后的角色和策略”这一话题,老师们侃侃而谈,分别提出自己的想法和意见。师傅教师首先肯定了徒弟教师的用心并提到:游戏中要正确的来看待幼儿的自发性游戏行为,看到孩子、看懂孩子,并恰当地采取一定的策略来鼓励支持幼儿的自发性游戏行为...
桃源县召开幼儿园班级大型主题角色游戏优秀案例展示与总结会
活动中,全体园长、教师一同观摩了漆河镇中心幼儿园的环境创设、晨间活动、生活活动,以及漆河镇国艺幼儿园的环境创设和课间操。开幕式上,桃源县第四中学校长孟凡祥对大家的到来表示热烈的欢迎。县教育局副局长向钦林强调,幼儿园一定要注重游戏活动,注重幼小衔接、注重家园共育。县教育局学前办主任袁云清宣读优秀案例...
万婴格林幼儿园:【专业践行】班级大型主题角色游戏—中班—多彩的...
1.孩子在区域前进行游戏绘画计划,分组进行讨论和交流,明确自已的计划和角色任务。(1)教师提问:你们想一想今天想要进入哪个区域?想要扮演什么角色?需要什么材料?你想和谁一起?(2)幼儿做了区域游戏计划后自主表达分享。我想进美甲店,我要当老板,我需要收银机。
在反思中精进,成都市第三十七幼儿园深研在角色游戏中的师幼互动
期间,专家组深入班级角色游戏活动现场,从游戏环境、幼儿游戏水平、教师组织情况等方面直观了解幼儿园角色游戏研究推进情况。专家组对园所整体发展和规划表示肯定,一致认为课题文本中研究思路清晰,研究问题、综述用心,并对课题的后续研究提出指导意见。郑清华提出课题组老师们要进一步明确研究目标、研究成果,将研究视角聚焦...