小小“水火箭”蕴含科学教育大启示
从了解“水火箭”的发射原理到全流程动手制作“水火箭”,再到发射“水火箭”,学生们不仅能够了解和认识火箭以及中国航天事业的发展历程,还能在制作过程中,探索如何把科学、工程、技术、创意融为一体。更为重要的是,通过这种沉浸式的科技体验与全流程的动手实操,在学生心中种下“科技梦”“航天梦”。当下,旨在激发...
水火箭与短视频的梦幻联动,助力孩子们“科学梦”成真
王印老师通过短视频分享他制作和发射水火箭的过程,直接带动越来越多的老师和学生参与到水火箭的制作中,以致后来形成颇为壮观的“云端魔法师”联盟,让科学教学变得生动形象。同为制作达人的张建涛老师有个雄心勃勃的计划,他将制作出100个实验教程的“云课件”,放到抖音上让喜爱科学的孩子们免费观看,水火箭制作触手可及...
研学季 | 沂蒙花开旅游区科技探索特色大课堂
水火箭发射通过实际动手操作体验,进一步了解水火箭的发射原理、熟悉水火箭的制作过程,学习相关知识。使广大青少年了解航天科技,热爱航天科技,为国家航天事业培养、造就、输送优秀人才。太空手作太空模型手工制作玉兔号、长征2F、人造卫星模型手工制作。手工活动是探索求知的一个途径,是促进大脑发育的活动,动手做得越多...
会思考的孩子更自信!学校一周不上课,只为让学生“打开”自己
“老师,这个水火箭的说明书在哪呢?”实验开始前,一位五年级学生就向科学老师徐煌问道。“老师这只有实验的材料,说明书需要同学们合作探究后,由你们来设计。”徐老师笑着说。操场上学生们立刻忙活开了。有的拿来准备好的回收饮料瓶切开底部,把两个瓶子相连,将“燃料舱”与“载荷舱”完美结合;有的把硬卡片裁...
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
二、强化综合实践,注重学习过程试卷强化综合实践活动,注重考查学生在情境中综合运用语文知识解决问题的素养。如试卷第三部分,创设“拥抱数字时代”这一真实而有意义的情境,通过未成年人互联网使用情况调查报告等相关材料,依次设置了数据分析、推测记者提问、添加材料标题、设计调查问卷四道题,活动语料因情境任务的需要多...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
二、强化综合实践,注重学习过程试卷强化综合实践活动,注重考查学生在情境中综合运用语文知识解决问题的素养(www.e993.com)2024年9月23日。如试卷第三部分,创设“拥抱数字时代”这一真实而有意义的情境,通过未成年人互联网使用情况调查报告等相关材料,依次设置了数据分析、推测记者提问、添加材料标题、设计调查问卷四道题,活动语料因情境任务的需要多...
浙江省教育考试院发布2024浙江中考试题评析
二、强化综合实践,注重学习过程试卷强化综合实践活动,注重考查学生在情境中综合运用语文知识解决问题的素养。如试卷第三部分,创设“拥抱数字时代”这一真实而有意义的情境,通过未成年人互联网使用情况调查报告等相关材料,依次设置了数据分析、推测记者提问、添加材料标题、设计调查问卷四道题,活动语料因情境任务的需要多...
浙江省2024年中考试题评析
二、强化综合实践,注重学习过程试卷强化综合实践活动,注重考查学生在情境中综合运用语文知识解决问题的素养。如试卷第三部分,创设“拥抱数字时代”这一真实而有意义的情境,通过未成年人互联网使用情况调查报告等相关材料,依次设置了数据分析、推测记者提问、添加材料标题、设计调查问卷四道题,活动语料因情境任务的需要多...
一飞冲天,傲视苍穹——仙居宏大中学初中部开展“水火箭”制作大赛
1.水火箭制作可使用容量为550ml左右大小的塑料瓶,双面胶,胶带,胶塞或喷气口(若有造假和全套购买现象,一律取消比赛资格);2.水火箭制作要求外形美观、新颖、独特;3.比赛过程中安全第一,参赛选手务必保证参赛作品的安全性和稳定性。03活动过程初一初二各班同学积极参与,3-5人为一小组,在科学老师的指点下,动...
“水火箭”上天那一刻,孩子的航天梦也起飞了!
用塑料瓶制作“水火箭”“三、二、一,发射!”随着“嘭”的一声巨响操场上传来同学们的欢呼声△视频丨超燃!师生用塑料瓶自制火箭发射成功王印老师介绍“水火箭”的原理跟真正的火箭是一致的舱体主要由饮料瓶衔接而成把水注入“动力舱”,加入高压...