个人工作总结【五篇】|教学|学校|教育|班主任|优秀教师_网易订阅
三,建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
整堂课下来也有不足之处,如:自己对课前的教学辅助工具准备检查得不够充分;在授课过程中学生的反应超出了自己的预想,影响到自己的教学思路,不能灵活应对,心理素质还需锻炼。四、改进措施如果我再重新来上这节课的话,我会这样做:安排多层次的朗读,让学生感受乡村生活的诗情画意。先自读,边读边画边写体...
“新课标”下,大单元教-学-评一体化设计的有效途径
谈基于新课标下的大单元教学,要体现教-学-评的一致性,也就是课堂教学的目标、评价要一致,教学评要形成完整的闭环。此外,《义务教育课程方案》(2022年版)新增学业质量标准,强调教学评一致性,指出要“探索大单元教学。在改进教育评价中提出促进‘教学评一体’”。这为“大单元教学”“教学评一体”进一步探索、尝试...
聚焦课堂展风采,提升内涵竞技能
二、反思答辩“博学而笃志,切问而近思。”课后反思是教师进步的阶梯,是教师进步的重要途径,成长=经验+反思。教师们通过针对课堂生成进行述说,反思亮点和不足以及改进措施,针对专家们的提问,参赛教师不急不躁,从容应对。这样的反思不仅展示了参赛教师扎实的理论功底,同样也展示了教师们专业的学科素养。文科组理科...
不允许给学生家长布置“作业”!锦州首次出台《锦州市中小学教学...
(三)课后反思课后反思总体要求:课后反思要树立“问题即课题”的新理念;提高实施新课程的能力,做反思型教师。通过解决问题提高质量,促进专业成长,做研究型教师。1.课后反思内容要求。依据新的课程理念和课程标准,以研究者的眼光反思教学的全过程及教学效果等,注重发现和解决教学过程中的具体问题。用教学理论引领反思,...