“无言的诗,无声的画”——记双语部三年级语文书法作业展
换言之,书法是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐等。王僧虔说“纤微向背,毫发生死”,可见笔法精到是多么重要。为了进一步提高双语部三年级学生的书写能力,暑假里语文老师布置了练习书...
汉字??汉语与民族文化传承——字根汉字之命运前瞻
(一)汉语的语音特点汉语的语音特点主要有两个:一是音节结构的特殊性——音节由声(母)、韵(母)和(声)调三个结构成分(即通常人们习惯上所说的三要素)构成,这在世界上所有的自然语言中是少见的;二是音节的使用频次的不均衡性。汉语语音上的这两个特点导致了一个结果——汉语音节的极度有限性和封闭性。这是...
重磅教育新规|书法知识正式纳入语文课,去年高考已占60分!
能用硬笔熟练的写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖,感受汉字的书写特点和形体美。第三学段(5、6年级):写字姿势正确,有良好的书写习惯。硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。第四阶段(7-9年级):写字姿势正确,保持良好的书写习惯。在使用硬笔...
中考语文这样考书法,你会做吗?
上面三幅作品各有特点,请你从选项中选择最能体现其特点的一项,将其序号写在对应的括号中。A.行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,如行云流水。唐太宗赞之曰:“飘若浮云,矫若惊龙。”被书法界誉为“天下第一行文”。B.用笔方整,且能于方整中见险绝,字画的安排紧凑、匀称,间架开阔稳健。明代赵崡《石墨镌华》称此...
2020年北京中考语文卷权威解析
此外,对书法的考查强调实际运用,而不是机械记忆不同书体的特点;默写试题要求选用两句古诗作为自己的座右铭,强调了古诗文积累的实践运用功能;文言文和议论文阅读都选择了文本外的链接材料,意在要求学生运用文本内的阅读所得,解决文本外的问题,这是语文运用能力的典型体现;名著阅读试题则将阅读与个人的生活积累联系起来,...
语文教师案头必备丨葛亮《汉字再发现》荐读
致力于中学语文教学研究这次我们介绍一本学术界新锐葛亮先生的书(www.e993.com)2024年8月1日。关于这本著作的特点及阅读的好处,笔者还想赘言几句,谈谈我读此书的体会。一、了解汉字研究新成果这本书与以前介绍的同类著述不一样,它的可读性更强。书中有许多插图,可以帮助我们理解文字,可谓图文并茂。常言道:学术如积薪,后来者居上。这不是...
海南省2020年中考语文试卷(解析版)
点评各种字体的特点:甲骨文:图画性强,大小不一,随意性强。金文:字形圆转,大小均匀。小篆:形体特点与金文大致相同,笔画繁多。隶书:方折平直、粗细有致。草书:笔画相连,潦草难认。楷书:形体方正,横平竖直,笔画清楚。行书:笔画连绵呼应,字字独立,写得快,也认得清。2.阅读下面谱段,按要求答题。
中考语文试题突出北京特色 大多数学生作文选择“2020,我的中考”
“这道作文题紧扣社会热点,充分调动了学生真实而丰富的生活体验,激发了学生的共鸣,鼓励他们写真情实感,引导他们关注和深入思考社会,将语文学习和社会热点有机地融合在一起。”题目二考虑到初中阶段的学生有好奇心强、想象力丰富、侧重形象思维等特点,意在激发学生展开丰富的联想、想象,创造性地使用语言,表达自己...
中考语文试题突出北京特色
“这道作文题紧扣社会热点,充分调动了学生真实而丰富的生活体验,激发了学生的共鸣,鼓励他们写真情实感,引导他们关注和深入思考社会,将语文学习和社会热点有机地融合在一起。”题目二考虑到初中阶段的学生有好奇心强、想象力丰富、侧重形象思维等特点,意在激发学生展开丰富的联想、想象,创造性地使用语言,表达自己的...
2019年中考语文总复习二积累与运用专题03识字与写字课件
1.字体特点题中国书法在发展过程中形成了风格迥异的五种字体,而中考题型对字体风格的考查虽然形式多样却万变不离其宗。所以,掌握这五种字体的特点是解答此类题型的关键。大致而言,篆书线条匀净,痩长圆滑,有庄严肃穆之感;隶书扁平,左右舒展,工整精巧,轻重顿挫富于变化;楷书横平竖直,整齐统一;草书纵横恣肆,有龙飞凤...