莒县峤山镇中心小学举行第二届提升核心素养数学竞赛思维活动

莒县峤山镇中心小学举行第二届提升核心素养数学竞赛思维活动为进一步促进小学数学“四好”工程,“算好数、讲好理、画好形、建好模”,尽快落实,培养学生有条理、有逻辑的思维习惯和语言表达能力,近日,莒县峤山镇中心小学举行了第二届数学素养展示活动。经过激烈的角逐,评选出了个人优胜奖和团队优胜奖。老师们给孩...

直播:第23届中国女子数学奥林匹克竞赛开幕式

我们将竭诚为竞赛的举办提供全方位优质的服务,让大家充分体会北碚的热情,并以此次活动为契机,以教育强国建设为目标,以做实数学学科教育为抓手,全面提升学生核心素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力为全市教育高质量发展作出更大的北碚贡献!08-1109:55陈政:最后,预祝第23届全国女子奥林匹克...

浏阳市金刚镇:凸显数学本质 渗透核心素养

通过量化评估与质性反馈的结合,全面地了解了课堂实况,为后续教学策略的调整提供了有力依据。金刚镇小学数学工作坊坊主彭舒妮开展了以“凸显数学本质,渗透核心素养”为主题的微讲座,深入浅出地阐述了新教材的设计理念与核心要点。她强调,数学教学应凸显其本质,注重培养学生的核心素养,这一观点为新教材的实施指明了方向...

【教育随笔】程艳铭:数学学科核心素养如何落地

数学课程要培养的核心素养并不是琐碎的、零星的、碎片化的形式呈现和习得,其具有整体性、协同发展的特征,每种核心素养并不是独立存在和发展的,学生只有经过一段时间的学习内容的积累,才能形成综合的、复合的甚至有些复杂的核心素养。主题学习很好地推动着核心素养的形成,学习内容要结构化、体系化,可以贯穿整个基础教育...

全面提升学生数学核心素养 桑植县萃英学校举办数学竞赛

还培养了我解决问题的能力，我很享受参赛的过程。”学校相关负责人表示，桑植县萃英学校一直以来注重培养学生的数学核心素养，通过本次数学竞赛活动，激发了学生的学习兴趣和创造力，培养了他们的数学思维能力。未来，桑植县萃英学校将继续开展各类学科竞赛活动，为学生们提供更多展示自己才能的平台。

多路径提升学生数学核心素养

杜威认为,最好的教育就是从生活中学习,从做中学(www.e993.com)2024年11月24日。以学科实践方式培育学生的学科核心素养,是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径,引领学生经历超越学科的综合观察与思考,实现提升数学学科核心素养的目的。笔者从研究魔方教学开始,以魔方课程、劳动课程、阅读课程为路径,让学生在“有趣的、好玩...

小升初,让数学核心素养无缝衔接

小升初,让数学核心素养无缝衔接在数学教学实践中,部分核心素养在小学阶段与初中阶段相同,涵盖运算能力、几何直观、空间能力以及应用意识素养和创新意识素养;部分核心素养则处于进阶的状态,包括由推理意识素养进阶至推理能力素养,由数据意识素养进阶至数据观念素养,由模型意识素养进阶至模型观念素养。所以核心素养视域下的小...

学习目标叙写-素养教案一年级数学人教版

学习目标叙写-素养教案一年级数学人教版亲爱的小朋友们和家长们,今天我要带大家揭秘一本超级棒的教学新书——《核心素养导向教学设计丛书》,它可是我们学习人教新版数学一年级上册“认识立体图形”章节的得力助手哦!学习目标大揭秘翻开这本书,首先映入眼帘的就是清晰明了的学习目标,它们像一盏盏明灯,照亮我们...

普利策奖得主!数学霸主!父亲曾获诺奖!他写的书,读过的人都奉上了...

最近的媒体舆论中,至少有两则事件在持续刷屏。一则关于数学——“阿里巴巴全球数学竞赛”,另一则是即将到来的父亲节。至于本期伟大头脑主角侯世达,他小时候的Ahamoment就是关于数学的,20岁时他以优异成绩从斯坦福大学数学系毕业。而关于“父亲”的种种,侯世达也有的聊:其父罗伯特·霍夫施塔特,是1961年的诺贝尔...

...省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学竞赛的...

二、竞赛原则坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与、层层发动;坚持注重教学基本功和实际应用能力;坚持程序严谨、规范。三、竞赛学科和参赛对象(一)竞赛学科。竞赛分为学前教育组、小学组(学科范围限定为语文、数学、英语、道德与法治)、中学语文组、中学数学组、中学英语组、中学思政组(含初中道德与法治和高中...