聚焦学科核心素养 支持化学教育革新

高中化学学科核心素养是以培养学生健康人格和终身学习能力为宗旨,培养学生的化学思维意识、跨学科综合创新素养、创造能力、合作能力,以及正确的价值观、情感与态度,指导学生达到更高的视野和境界,实现自我发展。创建于1997年的山东省济北中学以发展学生学科核心素养为主旨,坚定化学教育革新理念、创新化学教育教学模式、加强...

秀英语风采 育核心素养 隆回县开展中小学生英语学科素养活动

华声在线9月6日讯（通讯员刘璐肖大松）近日，隆回县中小学生英语学科开展了主题为“秀英语风采，育核心素养”活动。隆回县几百所中小学校、万余名师生积极响应，认真创作，经过中心学校、县直学校逐级评选、择优推荐，114件优秀表演作品进入县级评选。本次活动中低年级学生以全班齐唱英文版经典中文儿歌、革命歌曲、...

跨学科之美 赋核心素养之能

在跨学科融合教学中,帮助学生在情境中掌握摩擦力相关的词语,以及科学实验操作的核心句型。引导学生通过动手实验,在真实的语境中发展语言能力,解决生活情境中的实际问题,落实跨学科素养。最后,青岛大学师范学院的庞晖教授进行了小学英语跨学科主题学习讲座,她从素养本位的学习、跨学科主题学习的背景、跨学科主题学习的定义...

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标和谐,关注学科核心素养与学生发展素养,使目标可测、可观、可评,重视价值观引领,促进学生健康全面发展;三是学导互动和谐,坚持以学生为本,充分发挥学生个性,让师生的对话、互动奏出和谐美妙的乐章;四是过程环节和谐,结合教学内容选择恰当的教学手段、信息...

核心素养理解明晰,知行合一练就实力 郑州市第二初级中学南校区...

中原网讯(赵文源通讯员陈媛媛)为提高九年级学生历史复习效率,增强中考备考的针对性和有效性,近日,郑州市第二初级中学南校区特邀河南省骨干教师、郑州市学科技术带头人、郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任、北校区学教服务中心主任王献民,为全体九年级学生开展以“核心素养理解明晰,知行合一练就实力”为主题的讲座。活动...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

学院高度重视学生学科核心素养的提升,结合“新文科建设”“专业学科一体化”等发展目标,多维度强化内涵发展,创新打造文化韵味深厚的英语教学体系,设计形式多样的教学活动,打造校内外综合实践平台,增强学生学习英语的动力,提升英语学科素养(www.e993.com)2024年11月27日。完善课程体系。学院面向完成大学英语四级学习任务的学生开设《大学英语跨文化交际》(...

长春市十一高:发展核心素养 让青春一路生花

如何真正将核心素养以及学科核心素养落实到每一节课中,是“新教材新课程”实践过程中的难点。2019年开始,十一高推陈出新,落实减负增效,积极探索核心素养落地路径。各学科教研团队研究新教材和新课标,根据学科特点探索教学新思路,努力让学生成为课堂教学的主角。

从阅读到学习能力体系建构——聚焦书香校园建设中的全学科阅读

新课标的核心就是打破学科界限,培养学生应用多种学科的知识来解决问题的能力和学科素养,强调多学科的交叉融合,实现“跨学科育人”。课程内容综合化:要求每门课程应安排10%的课时来设计跨学科的综合学习;课程内容结构化:强调“以素养为纲,构建学习任务、大观念、大主题等以问题解决为目标的教学内容结构单位”;...

...推进教师队伍专业化发展——兼谈教师教育学科建设与教育质量提升

在这样的背景下，教师在师范教育或职前阶段所学的知识和能力，可能远远不能满足他们走上工作岗位后的新要求，他们需要不断深入理解教育的本质、学科的育人价值，能够进行指向核心素养的学习设计、构建学为中心的课堂、运用评价促进教与学的改进。因此，入职以后的持续学习与发展，将成为教师胜任工作岗位的必然和长期要求...

“道法”开卷考,考什么?怎么评?

“开放性”任务是指让学生根据情境要求,结合所学写一段话,包括写信、演讲稿、述评等都属于此类问题。本次测试提高了“开放性”任务的分值,并且精心设计此类问题的评分标准,评分标准中降低了对综合性和学科观点的高要求,题目的考查重点放在对学生政治认同等核心素养的考查上。