早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?
管理细则:1)早读像正课一样观摩研讨,有公开课、创新课展示;2)有原来仅呈现学习目标进化到早读方案全流程设计呈现:早读目标、背诵方法建议、指导、推荐、考核累积评价,还有背诵激励性励志名言;3)早读板书创新设计评比;4)有特意设计的早读背默本及严格规范订证及奖惩机制;5)班级张贴有各学科早读背诵、默写日、周、月...
实高教学研|青岛市高三地理学科骨干教师培训在实高举行
当晚,全体参训教师以实际教学为基础,结合讲座心得与启示,进行分组研讨,探究“聚焦关键能力:如何提高学生分析问题解决问题的能力”“形成教学模式:研究二轮专题复习课和试卷讲评课的基本要素,体现学科特点,如何形成可复制的教学模式”,并于24日下午进行讨论分享与学习成果展示交流。3月24日,由思想者团队房艺老师和张丹琦...
来吧!展示~青岛九中高三年级集备组天团“显眼包”
赵甜甜,中学一级教师,获得青岛市优质课二等奖;获青岛市青年教师基本功技能比赛一等奖;承担课题主持人并结项;参与的课题获得山东省教育科学研究优秀成果奖一等奖;论文《基于核心素养的探究课案例》发表在《高中数理化》;在第一届全国教师优质课评比大赛中《高三一轮复习试卷讲评课》获优秀奖;一师一优课获得市级优课;...
...地理学科考查重点、命题趋势与导向详细解读,教师试卷讲评课的9...
地理试题应加强多维信息的有机整合,引导学生运用地理学科必备知识,对地理事物和现象进行综合分析,揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系;立足考点之间、学科之间的相互关联,要求学生从“共同体”的角度,综合运用不同学科知识与思想方法,多角度地观察、思考,综合认识与解决生产、生活问题,做到触类旁通。
总结得失,砥砺前行——修文一中2020届高三省适应性考试试卷讲评课...
本次听课涉及高考九大学科(因地理学科试卷已提前讲评结束,未听课),共听试卷讲评课8节,参加听课的人员有学校行政、高三年级组长及学科教师,绝大多数上课教师都能按县工作指导组袁曜组长在2020届高考备考启动会上明确提出的试卷讲评课流程及评讲要求完成教学,对数据应用、考点解读、试题讲解、规范答题等方面进行精准...
青岛西海岸新区探索新型教与学模式!未来教育会是这样……
于老师表示,依托智慧课堂平台革新师生教与学的方式,变知识课堂为智慧课堂,“备教学评”四位一体,构建智慧课堂下的新授课、复习课、试卷讲评课三种模式(www.e993.com)2024年10月25日。教师在不同课堂以及对待不同学生采取不同的课堂教学模式,让“因材施教”成为现实。此外,参与活动的老师们还走进学校七、八年级课堂一线,实地观看了智慧课堂应用...
聚焦“双减”后首个中考,未来教师该如何教?学生该怎么学?
如何让学生成为课堂主体?庐阳中学在数学试卷讲评课时,事先将重难点的题目分配给数学学习小组,组长组织组内讨论,研究解法,探寻最优解,分配给组员,书写解题过程,形成定稿。课堂上让学生展示自己的解题过程,讲解解题思路。教师再针对该题目,提出一般性的问题,帮助学生构建解题方法体系。教师“善教”在前,方能...
借力智慧教育,青岛西海岸新区文汇中学促进教学提质增效
发言过程中,于式红老师一再肯定智慧课堂为日常教学带来的改变:“随着智慧课堂的融入,教学变得清晰生动,形象有趣。同时,我们将信息技术与地理教学相融合实现创新教学,探索出智慧课堂下的新授课、复习课、试卷讲评课三种新模式”。说到智慧课堂,于老师略显激动:“感谢智慧教育的赋能,让我们的集备变得更轻松,让我们的教...
重磅!2021新高考适应性8省联考,教育部命题,明年1月开考!江苏考生...
第三,优化训练策略,除了用高考题型进行训练外,也可设计不提供选项的完形填空练习,在没有备选项的情况下,根据文本内在的联系以及上下文语境,填写空缺单词,提高语篇语境理解能力和语篇分析能力。第四,结合近几年的试题特点,精选难度相当、风格一致的语篇进行练习以提高考试的适应性。在提升书面表达能力时,要认真...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
钟健基于建构主义的PBL教学设计模式初探郑园兰小学英语教学信息差任务设计有效性研究郑艺榕谈小学英语教师课堂话语准确性郑文琴浅谈新课改下高中英语阅读课的导入艺术郑春玉浅谈农村小学英语教学张惠珍优化高中英语试卷讲评课的策略研究张德权探求高中生英语词汇理解和应用困难原因及解决途径曾金属多媒体...