密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...
科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队中,学生需要学会分工合作、互相帮助、互相学习,以达到共同的目标,促进学生同伴间的引领、辐射、带动,这样的教育方式能够帮助学生培养出团队协作精神,提高他们的沟通能力和领导能力。2.Output-Based...
超4成小学生在课外补习 上海市学业质量绿色指标综评报告最新出炉
小学生学业压力有所减轻,减轻过重课外负担须形成合力数据显示,本市小学生学业压力有所减轻,师生关系良好,家长对学校教育认可度比较高。同时,减轻学生过重的课外负担、提升学生和家长对学校的满意度,还需要政府、学校和社会的共同努力。学生睡眠时间有所改善,仍需加强保障,95.2%的学生认为自己睡眠时间充足,每天睡眠时...
别忽视!高中学生综合素质评价有大用 (附官方填写说明)
普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。教师要指导学生在北京市普通高中学生综合素质评价电子平台中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核,并通过“综评平台”在校内公示。
上海小学学业质量绿色指标综评报告发布 绿标2.0呼之欲出
从学生群体看,男女生、上海户籍和非上海户籍学生的语文、数学学业水平达标率均超过98%,无显著差异;从家庭经济社会背景的影响看,学生的家庭社会经济背景对学生学业成绩的影响在变小,家庭社会经济背景对学生学业成绩的解释率,小学语文比2014年下降6.9个百分点,小学数学比2014年下降2.1个百分点。这些数据表明:本市近年来实...
2017首都基础教育大扫描之四 · 学生素养提升 从大事记中看变化|...
普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。教师要指导学生在北京市普通高中学生综合素质评价电子平台(以下简称“综评平台”)中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核,并通过“...
北京公布高考综合改革配套文件 今年高一学生起实行
普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面(www.e993.com)2024年10月17日。教师要指导学生在北京市普通高中学生综合素质评价电子平台(以下简称“综评平台”)中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核,并通过“...
2017年北京高考改革新方案:2017级高一学生开始实行
高招将参考学生综合素质评价在《北京市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》中,普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。教师要指导学生在北京市普通高中学生综合素质评价电子平台(以下简称“综评平台”)中及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动,...
上海中小学不进行统一期末考试,有学校已准备新考核方式
核素养为主要纬度(可选择其中一个或若干),结合课程内容和学生学习进阶情况,以学段目标为基础,设计学习成果,整体刻画学生学业成就表现特征;二是分层设计评价标准,体现班级间差异;三是统筹综合考虑学生任务总量,建议考察学科尽量“学科联手”设计评价任务,保障活动实施的可行性,得到的评价结果对应K12各科学业综合评价(学科...
北京中考力破“唯分数论”
综合素质评价最先用在高中,逐步延伸到初中。从初高中综评的评价内容上看,通常包含思想道德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面。评价结果上,北京市教委要求以《北京市初中学生综合素质评价报告册(试行)》的形式呈现,设A、B、C、D4个等级。初中综合素质评价将引导家长、社会和学校更重视学生平时的...
还认为高考只拼成绩?那你就大错特错了!名校长说,还得拼这些…… |...
二是学业成就。主要考察学生知识技能、学习能力、学业情感等方面的情况。重点记录学生必修课程与选修课程学习内容和成绩,研究性学习表现与成果等。三是身心健康。主要考察学生健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等方面的情况。记录学生《国家学生体质健康标准》测试主要结果,学生参与体育运动的习惯、...