名师引领促成长 黟县开展跨学段幼小衔接联合教研活动
研讨活动环节分现场课堂教学、主题经验分享两个部分。课堂教学中,学前教育名师工作室成员江妍老师执教的大班科学活动《有趣的排序》,引导幼儿在故事中观察、发现、表达、创编排列规律,体会解决问题的乐趣。宏村学校周亚琴老师执教一年级数学《找规律》,以环境布置引发孩子学习需求,并在观察、分析、比较中发现规律、表达规律...
合肥经开区举办首届学术节(学前教育专场)系列活动
现场活动。合肥经开区供图在“课程微课堂”环节,合肥海恒教育松林路幼儿园杨迪老师和合肥幼教集团滨水花都幼儿园分园胡琴老师分别带来大班数学活动《找规律》和中班音乐活动《小青蛙找家》。两位教师从幼儿年龄段和认知水平出发选取素材,运用先进的教育理念、生动活泼的教育方式,给孩子带来全新的教学体验,形成良好的师幼...
...与广州开发区第一幼儿园(西区园)开展2023年幼小衔接系列活动
数学:《找规律》一(2)班是曾敏华老师的数学课——《找规律》。从孩子们专注的目光可以看出,曾老师的课堂吸引力十足。通过记忆力大挑战、我会找规律、创造规律等有趣的环节,让孩子们在快乐中学习和收获。一年级的孩子与大班的孩子一同沉浸在数学的海洋,专心致志,积极发言,互帮互助,解决难题。语文:《小猴子下山...
仙游:幼小衔接校园开放日活动
数学课上《找规律》,同学们通过聆听音乐节拍、观察图形、动手做以及找生活中的规律等,在观察、实验、猜测、推理中,学会用规律解决生活中的问题,感受数学的美。当天下午,城东幼儿园的开放日活动中,通过亲子游戏《好玩的桌子》和建构游戏《我喜欢的小学》,引导幼儿学会思考和解决问题,同时激发了他们对成长的期待和美好...
柏溪中心幼儿园:开展教研共同体“同课异构”教研活动
参观结束后,老师们集中观摩了中心园刘静老师和建中金星幼儿园陈学老师展示的大班数学活动——找规律排序,两位老师采用了不同的教学方式,活动每个环节做到了环节清晰、环环相扣,活动紧扣教学目标来设计,孩子们在情景式的游戏活动中体验到了学习数学的无穷乐趣。
母亲节幼儿园活动、手工方案及教案大全!(含大中小班)
大班母亲节活动方案活动目标:1.丰富孩子的认知,使孩子了解5月份的第二个星期日是母亲节;2.让孩子懂得体贴、关爱妈妈,为妈妈做一件有意义的事情,让妈妈过一个开心的节日;3.通过活动增进母子感情,共同渡过全世界母亲共同的节日;活动形式:亲子互动活动...
幼儿园大班数学教案:《我会看时钟》内附PPT图片
活动目标1、通过操作和游戏,培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。2、学会看整点。活动准备1、实物时钟3个。2、每人一个自制小时钟,胸卡数字1—12。活动进程一、猜时钟谜语,激发幼儿关注时钟的兴趣。1、师:小朋友,今天老师给大家请来了一位好朋友,猜猜它是谁?仔细听:滴嗒滴嗒,滴嗒...
用英语教数学,幼儿英语课堂的CLIL教学
识别身边的规律使用日历活动引入时间单位(1天中的时间/1周中的天数/1年中的季节)描绘基本形状(正方形、圆形、三角形、矩形、椭圆形、菱形)按形状对物体进行分类Level2MakingcomparisonsLevel3:5-6岁大班学习目标在Level2的基础上能够
乡村教育者手记|张玲:如何做好幼小衔接,我有几点思考
例如:老师可以借助“有趣的绘本”,强化大班学生语言表达力,增强幼儿综合素养。在数学区,为了升级教学体验,可设立诸多游戏体验方式,例如:“好玩的扑克”“蔬菜接龙游戏”等,养成幼儿找规律习惯。在美术区,可通过“小画家”“服装设计师”等游戏情境的创设,提醒幼儿要专注游戏,锻炼幼儿绘画和手工能力,在此前提下,助力...
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中班阶段课程目标:学习多角度的分类和找规律;掌握图形的分割与组合方法;学习空间位置的对应和认识时钟;加强细致观察力、语言逻辑能力、听觉和视觉记忆力。5次课程大纲:1.记忆力训练(物品顺序位置的记忆,视觉听觉记忆)2.专注力,记忆力和指示行动3.空间位置的对应,移动和转换...