弘扬中华文化,欢度传统佳节手抄报
三、互动体验:动手做,更懂爱??为了让这份手抄报不仅仅是视觉的享受,更是心灵的触动,我们特别设置了“动手制作”环节。邀请读者跟随步骤,亲手制作属于自己的节日小手工,如剪纸窗花、编织中国结等。这些看似简单的活动,实则是文化传承的桥梁,让每个人都能成为中华文化的传播者和实践者。四、展望未来:让传统文化焕...
莲塘少年,爱在重阳 宜宾筠连沐爱中心校开展重阳节敬老活动
卡片上写满了对爷爷奶奶等长辈的祝福和心里话,表达了他们对长辈的感恩与敬爱之情。绘重阳五、六年级的学生们围绕重阳节的相关知识,拿起自己手中的画笔,以诗配画、手抄报等形式,描绘自己对重阳节的认识和独特的见解,再现了与家中老人们相处的温馨时刻,每幅画作都充满了创意与深厚的感情,表达了对长辈的深深敬意与...
石榴花开别样红——我州开展“铸牢中华民族共同体意识 民族团结进...
“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”“共同团结奋斗、共同繁荣发展”……走进泸定县泸定桥小学,随处可见铸牢中华民族共同体意识的宣传语。校园内民族团结进步主题黑板报、自制民族团结手抄报和五十六个民族一家亲的画作等让人目不暇接。在色达县杨各乡下甲斗村民族团结实验基...
...同心圆”根植心间——观山湖区三位校长谈铸牢中华民族共同体...
组织开展“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”手抄报、黑板报比赛和主题师生摄影展;组织学生每天下午6点45分至7点进行汉字习练,开展“美丽汉字·师生同写”常规教育教学管理,并在每期期中组织“美丽汉字·师生同写”比赛等,这些活动都极大地加深了我校学生对中华民族历史、文化的了解和认同,浓厚铸牢中华民族共同...
春风化雨润心田
走进兵团三中校园,铸牢中华民族共同体意识主题园——“石榴润心园”吸引了记者的注意。铺开的巨型红色卷轴上书写着“增强五个认同,铸牢中华民族共同体意识”等内容。充满中国传统建筑特色的回廊两边挂满“民族团结是我国各族人民的生命线”等宣传标语。这只是兵团三中环境育人的一隅。
石家庄中小学校积极开展敬老月实践活动
在石纺路小学,各班开展了以“尊老敬老,从我做起”为主题的班会(www.e993.com)2024年10月20日。老师们精心策划,通过多种形式的活动,让学生们深刻理解并践行中华传统美德中的尊老敬老精神。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”班会课上,老师通过生动的历史故事和名人典故,向学生阐述了尊老敬老的文化内涵和重要意义。孩子们听得津津有...
校园种下民族团结的种子
据了解,为了让孩子们在“润物细无声”中感受中华文化的魅力,梨香小学开设了国学、话剧、剪纸、书法、葫芦丝、口风琴、民乐等37个社团课程,让学生在茶艺、书法、剪纸、民乐等课程中感受中华文化的博大精深;在春节、端午节、中秋节等中国传统节日,学校还会以主题班会、主题手抄报、诗歌朗诵等形式,对学生进行传统文化...
九年级上册道德与法治教材习题答案
②“共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。”这一观点强调的是共享的内容。共享是全民享有,共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果,全面保障人民在各方面的合法权益。③“共享发展不是短时间就能实现的。”这一观点说明共享会有一个发展过程。我国人口多、地域广、发展不均衡,共享发展...
学校铸牢中华民族共同体意识教育路径探索
除学校教育外,要努力实现铸牢中华民族共同体意识向家庭、社会延伸。在家长学校、“家校合育”和各类教育进校园活动中,要把铸牢中华民族共同体意识教育作为重要内容。在学生兴趣爱好与技能特长的培养中、在学生综合素质的养成中,种下爱我中华的种子。在校园文化建设中浸润铸牢中华民族共同体意识教育...
教育部:倡导中小学生阅读中华经典著作,加强纸质书阅读
三、活动内容(一)古今贯通——我接力。开展“学习新思想做好接班人”“典耀中华”“学科学爱科学”等主题读书活动,中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动。倡导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作,加强纸质书阅读,在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。