成都市锦江区小学语文课程思政教育研讨主题活动在成都市盐道街...

结合古芸菲老师《父亲、树林和鸟》一课,张家艳老师分享了语文课程思政的六要素:思想先行、深度挖掘、有机融合、精心备课、巧妙构思、不着痕迹。最后张老师用一句话与大家共勉:以“大思政课”拓展全面育人新格局,把思政小课堂和社会大课堂结合起来,推动学生更好地了解国情民情,坚定理想信念。“思政课是落实立德树人...

小学思政课如何落实教学评一致性

再如,统编《道德与法治》教材二年级下册有《试种一粒籽》一课,学习目标是让学生学会观察,培养对自然的热爱,并懂得等待的重要性。这样的内容适合与语文、科学等学科开展跨学科学习,让学生自主观察并撰写观察日记。一些学习内容本身知识性不是很强,比如统编《道德与法治》教材三年级上册中“我们的学校”单元,就是要...

“课程思政+项目式教学”育人实践路径探索

项目设计体现情趣、理趣、智趣的结合，通过分析现实课程思政存在的问题及学生的学习需求，我们结合语文课程不同教学内容、学生的思维特质，开发相应项目设计主题，凸显“素养生长点”，突出“表现过程性”，指向真实学习问题与成长问题的解决。资源统整。项目导学强调以“教”为中心转向以“学”为中心，相应地，课程实施应...

全面推进“大思政课”建设专题

“四个融合”提升思政课吸引力思政课是培养社会主义建设者和接班人的关键课程。要发挥其育人的最大效益,必须把思政小课堂和社会大课堂有机结合起来,开展“大思政课”建设。思政课要坚持与课程思政、实习实践、校园活动和校园文化相融...作者:林子波来源:中国教育报发布时间:2024-10-22...

中关村三小推出艺术思政课《好大的家》 民族团结教育再创新

思政课是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要课程,习近平总书记强调:“新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为”。“把道理讲深讲透讲活,守正创新推动思政课建设内涵式发展,不断提高思政课的针对性和吸引力。”

大学语文课程思政教学探析

要树立“大思政课”育人理念,理解大学语文教育与思政教育的内在统一性,坚持教书同育人深度、全面融合,主动当好大学生的“引路人”(www.e993.com)2024年11月17日。教师是教育过程中的主导者,要主动提高大学语文教学中的思政教育意识,将思政教育理念融入大学语文教学中,找准思政教育元素与大学语文教学的融合点,在专业课程教学中融入思政教育内容,丰富...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

(2)针对不同的语文课程内容,挖掘思政元素。对古现代文学类、历史类、哲学类语文课,帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论,深刻理解习近平新时代中国特色主义思想和社会主义核心价值观,自觉弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。对艺术类语文课,教育引导学生立足时代,扎根人民、深入生活,树立正确的艺术观和...

基于立德树人的英语读写课程思政实践

“英语阅读”课程组认为,当思政内容切合学生的真实学习情境时,便能促进学生在学习过程中的认知、情感和行为投入。例如,通过阅读《英语阅读(1)》教材Unit13中关于乔布斯发明iPhone改变全球智能手机市场那些不为人知的故事,分析乔布斯的心理韧性及其对事业的专注精神,可以帮助师范生塑造“热爱专业,认真投入工作”的教师品格...

...场景式课程——运河畔,上一堂“流动”的思政课(解码·思政课...

“同学们,今天我们又来到熟悉的运河畔,运河滋润着扬州的繁华。闭上眼睛,让我们想象一下1000多年前的场景……”最近,江苏省扬州市运河三湾公园,来自扬州市翠岗中学初三(6)班的学生,正在这里上一节主题为“文化寻根,运河与古琴的交响”的运河思政融合课。

大学语文课程思政建设必须增强“对话性”

大学语文对于学生爱国主义精神的培养、价值观的引领、文化自信的树立等方面有润物细无声的优势,这与课程思政建设的内涵具有内在的契合性。由于大学语文所选篇目与中小学语文有一定的重合性、连续性,部分大一新生面对大学语文有“似曾相识”“不过如此”之感,甚至将大学语文调侃为“高四”语文,学习积极性不高,学习效果...