人美版-小学美术-四年级上册第8课《笔的世界》说课稿
我说课的内容选自人民美术出版社四年级上册第8课,本课属于设计·应用。本节课以笔的设计为出发点,意在让学生通过观察和分析,设计意识,学会简单的设计图绘制方法,并将设计理念运用到自己的设计中,体会以人为本的设计理念。二、说学情学生是学习的主体,学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。四年级的...
安庆市艺术学科小学美术新课标“同课异构 协同发展”课堂教学研讨...
宿松融媒讯6月19日,安庆市艺术学科小学美术新课标“同课异构协同发展”课堂教学研讨活动在实验中学新城校区成功举行。上“同课异构”选取人美版小学四年级下册第8课《设计生活标志》为课例,宿松县实验中学新城校区代丹丹、桐城市实验小学胡萍、安庆市绿地实验学校吴欢、怀宁县洪铺乡中心学校丁鹏霞四位老师先后分别执教。
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长
新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。截图自《义务教育英语课程标准(2022年版)》在苏北某县城小学教授三年级英语的张...
周一读报 |《中国美术报》2024年第19期导读
●落实义务教育艺术(美术)课程标准实验研究项目研讨会举办5月23日上午,教育部课程教材研究所“落实义务教育艺术(美术)课程标准实验研究项目”研讨会在四川省成都市举办。本次研讨会由教育部课程教材研究所主办,王府教育实验基地(成都王府外国语学校)承办。研讨会主题为“新课标·新教学·新评价”。●《2023中国艺术...
融入国民教育体系的传统工艺非遗 在新课标 艺术课程与劳动课程的...
教育部印发《义务教育艺术课程标准(2022年版)》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,都十分重视非遗课程在义务教育中课时与占比,分别在美术学科中的学习任务5和劳动的十项任务群中均设置。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》北京讷纳渔科技有限公司作为《中小学数字化美术教室建设规范》牵头制定单位,十分重视对...
高青县小学美术学科教学研讨会召开
11月16日,高青县小学美术学科教学研讨会在青城学区中心小学举行,以“聚焦新课标落实核心素养”为主题,进一步落实新课程标准,全面提高高青小学美术教师课堂教学和专业技能水平(www.e993.com)2024年10月22日。高青县教研室美术教研员以及全县30余名小学美术教师参加了本次活动。会议分为两个阶段。第一阶段为公开课展示,三位老师分别执教了《各种各样...
“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...
新课标需要新教材落地,新教材需要新课程理念引领。如何在新课程中落实“五育融合”的理念,是这一轮教改的基本方向。“五育融合”的课程建设就是以培养德智体美劳全面发展的人为目标,以知识、社会生活和活动经验为融合本位,通过概念、任务、主题和项目等整合方式,将不同学科、不同领域、不同学段的内容、知识、思想、...
“聚焦新课程新教材新高考、落实教学方式变革行动” 西安市教育...
周至中学两节高三课,都以新教材教学理念为依据,深化课堂变革。教师姚艳玲执教《细胞的能量“货币”ATP》,教师学科专业知识扎实;注重理论联系生活实际;彰显学生主体地位。教师马雪燕执教《细胞的增殖》,立足学情,以学生核心素养发展为导向,巧设教学情境,层层设疑,构建学科知识能力体系,突显教学方式变革。
新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?
课程表有标准,也有硬性要求,必须依据《义务教育课程方案(2022年版)》,开全开足课程,严格控制学科课时总量,根据学生发展水平和认知阶段设置学科和数量,同时融入国家、地方、校本课程。首先,编排课程表的主要任务之一是让所有学生都能得到充分的发展,这是其规范化的根本表现。比如,在中学阶段,学生自律能力相对较强,我们...
6个大单元教学设计模版
单元实施:单元整体教学思路?教学结构图?课型+课时+达成评价分配统筹表?分课时目标与单元目标的关系?分课时课标依据、学情分析、目标叙写、评价任务、活动设计、时间预设、检测反馈、作业布置是如何实施的?本单元作业设计如何做到面向全体,进行分层分类设计?单元教学设计整体评价和单元课程资源开发后的利用。