新教师要站稳讲台,希望做到以下“四个多”
如果不评课,我们的听课犹如“黑熊掰棒子”,听了这课,忘记那课,听得再多也于己无补。实际上,评课就是一种倒逼机制。因为要评课,要言说,要发表意见,要说“行话”,而不是空话、套话、虚话和废话,我们的听课必须更加认真,思考也必须更加主动、更加深入,这样才能产生自己的想法,才有利于提高自己的逻辑思维能力和...
教学没方法、不会管学生……职初教师如何破茧成蝶?几位名师这样说
比如他是怎样备课的、付出了怎样的努力;另一方面,要辩证认识结果与原因之间的关系,要思考优秀教师教学行为背后的教育教学思路,比如他为什么这样做、思考了哪些问题,他对这些问题持有怎样的想法与观点,他这样做、这样想对我的启发是什么,等等。
...说被救的小孩是谁?其实原因很简单,教师说课、讲课、听课、评课...
“六说”构成说课的整体内容,也构成课堂教学的全过程。六说的具体要求1、说课标主要说两点:选题在本学科教学中的地位和作用。这要依据课标所规定的教学原则和要求,在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下,通过分析新选课题(章、节、课)内容特点,确定其在整体或单元教学中的地位。通过分析新旧知识的联系,确...
幼儿园教师该如何听课和评课
三、评教学程序看教学思路、脉络、主线是否清晰,教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的,它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过度,怎样安排详略,怎样安排操作练习等。四、评教学方法和手段看是不是量体裁衣,灵活运用,看教学方法的多样化,看教学方法的改革...
集思广益,热情对话 ——-小学英语学科集体备课与课堂展示活动
二、课堂观察,细致入微经过集体备课的打磨,10月11日上午第二节,全体英语教师观摩了由刘丽君老师执教的这一节对话课,在实践中检验课堂效果,刘英丽副主任也亲临课堂,与观课的老师们一同认真记录,细致思考。三、评课反思,不断提升课堂展示结束后,英语教研组的全体教师再次聚首,首先由执教教师进行了课堂预设与实际...
关于做好2020年度中小学教师职称评审、初次职称考核认定工作的通知
4.“说课讲课评课”考核结果要按规定记入《广东省中小学教师职称评审申报表》(www.e993.com)2024年10月25日。(五)评委会评审、认定评委会应严格按照《广东省中小学教师职称评审办法》、《广东省职称评审管理服务实施办法》、《广东省初次职称考核认定规定》等文件所规定的流程、标准开展评审、认定工作。
关于做好2020年度中小学教师职称评审、初次职称考核认定工作的通知
4.“说课讲课评课”考核结果要按规定记入《广东省中小学教师职称评审申报表》。(五)评委会评审、认定评委会应严格按照《广东省中小学教师职称评审办法》、《广东省职称评审管理服务实施办法》、《广东省初次职称考核认定规定》等文件所规定的流程、标准开展评审、认定工作。
广东省技工院校教学管理工作规范
3、审批教学管理年度工作计划、总结和经验材料;审批各课程实施性教学大纲和各专业实施性实习计划、学期教学进程表等关系全局的教学文件,并督促各相关科室实施;有计划地组织教学过程的全面素质教育;4、配合校长做好教学质量督导工作;主持教学质量检查、评估和分析工作,督促听课、评课制度的落实,总结推广经验,针对存在问题...